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사회화과정
4. 또래집단에서의 위치와 관계
5. 자아발달의 요인과 과정
6. 자아적응의 요인과 과정
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사
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선언
(3) 유엔 주최의 국제인권회의
4. 근대 인권에서 현대 인권으로 변화하게 된 이유
1) 사회 경제적 소외
2) 문화적 상대주의
3) 정치적 이데올로기로서의 인권
4) 정보화 사회에서의 인권문제
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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폐쇄체계
(2) 진화적 특성
1/ 항상성
2/ 호혜성
3/ 동등종결성과 다중종결성
4/ 엔트로피와 넥엔트로피
(3) 행동적 특성
1/ 투입, 전환, 산출
2/ 환류
3/ 적응
4/ 스트레스와 대처기술
5/ 유능성
* 참고문헌
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정체감(sexual role identity)
3) 타인들과의 의미있는 관계를 맺는 능력(capacity for meaningful relationships with other persons)
4) 독립(independence)
5) 개인적 목표(personal purpose)
6) 통정(integrity)
7) 세상에 대한 수용(acceptance of the world)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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타인들과의 의미있는 관계를 맺는 능력(capacity for meaningful relationships with other persons)
4) 독립(independence)
5) 개인적 목표(personal purpose)
6) 통정(integrity)
7) 세상에 대한 수용(acceptance of the world)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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제반사항
1) 유전과 환경의 공존 가능성
2) 유전과 환경의 공존에 대한 제반사항
7. 유전과 환경의 공존을 위한 개인적 견해
1) 행동특성
2) 태아기 환경
3) 초기경험
4) 신체특성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육. 서울:한국문화사.
배소영(2006). 이야기 발달과 언어장애. 한국언어치료전문가협회, 일반아동 및 언어장애 아동의 이야기 특성 및 평가, 제26회 전문요원교육. 서울:동협회.
이금진 역(2007). 엄마도 할 수 있어요. 서울:학지사.
이승환 외(20
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교육 과정 >>
⑴ 강의나 발표를 듣고 목적에 따라 내용을 재구성한다.
⑵ 토론을 듣고 찬성과 반대의 입장을 비교하여 논제를 깊이 있게 이해한다.
⑶ 사회 방언을 듣고 언어적 다양성을 이해한다.
⑷ 공연 예술의 소통 방식과 표현 특성을
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사회 환경. 학지사.
설영환(1995). 프로이트 심리학 해설. 선영사.
이창재(2003). 프로이트와의대화. 믿음사.
김 인(2003). 인간의 본성과 교육. 성경재.
강정구(1996). 현대 학습심리학. 문음사.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
김성봉(2003). 인간주
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특성
1) 선별적 보육정책에서 보편적 보육정책으로
2) 여성정책 차원의 정책에서 아동과 가족복지기능의 보육정책으로
3) 공급자 중심의 보육정책에서 수요자 중심의 보육정책으로
4) 사보육에서 공보육으로
5) 통합적 보육정책에로의 변
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