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교육의 실태분석을 통한 문제점 및 개선방안, 서울시교육논문, 2003
김숙현 : 한국인과 문화간 커뮤니케이션, 커뮤니케이션북스, 2001
교육부 : 국제교육협력 강화를 위한 국제기구 활용방안 연구 교육부, 2000
서울사대부고 : 효과적인 국제 교육
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교육과학기술부,법무부(2009)「굿바이! 학교폭력(학교폭력성폭력 예방 및 대처 가이드북)」
교육과학기술부(2012)「OECD국가 학교폭력 현황 및 대응 방안」
교육부(2014)「제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획 요약」
김병찬(2012)「학교폭력문
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사회통합정책」
김종욱,정철호,김수이(2010)「다문화가족 실태조사」한국다문화가족정책연구원
관계부처합동(2012)「다문화 인식개선 종합대책」
교육과학기술부(2012)「다문화학생 교육 선진화 방안」
김일곤(2009)「다문화가정 정부지원
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인터넷활용
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
3. 학습 활동
4. ICT활동시의 유의점
Ⅸ. 향후 학급경영(학급운영)의 과제
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3. 특별 활동
4. 생활 지도
Ⅹ. 결론
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교육, 뉴스 등 각 분야에 걸쳐 우수한 콘텐츠와의 연계서비스를 통한 통합화서비스도 적극적으로 검토하여야 할 것이다.
다섯째, 특히 과학기술정보서비스에서 필요로 하는 컨텐츠의 특성과 무선인터넷이 지닌 정보서비스의 특성과 얼마만
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인터넷을 이용한 수업개선 연구, 1998
최병우, 국어과 정보통신 기술 활용 예시자료집, 교육인적자원부, 2000
충청북도교육청, 정보통신기술 교육 교수·학습 지도 자료, 2001
한국교육학술정보원, ICT와 함께하는 사회과 수업하기(중등), 2002
한국
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특성과 집단극화
3) 본인이 가족이나 친지와 직접 경험했던 집단극화 현상 - 두 게시판
4) 집단극화를 해결하기 위한 방안
(1) 민주시민의식
(2) 의사결정력 배양
(3) 판단의 오류 제거
(4) 편견 해소
(5) 집단 경향성 제거
(6) 사회정체성
(7)
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특성과 문학교육
1) 상호작용성
2) 이미지화, 시각화
3) 서사화
4) 시 ․ 공간 차 극복
5) 새로운 자기창조
7. 다매체와 문학교육
1) 다매체의 현황과 특성
2) 다매체의 문학교육에서의 활용 문제
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2. 무선인터넷 서비스의 개요
3. IMT-2000 통신서비스의 개요
Ⅲ. 무선인터넷 환경에서의 과학기술정보유통
1. 과학기술정보의 특징과 역할
2. 과학기술정보의 생산과 유통
3. 무선인터넷 환경에서의 과학기술정보서비스
Ⅳ. 맺음말
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과학교육의 목표는 교실이나 실험실에서만 달성될 수 있는 것이 아니다. 우리 생활 주변에는 풍부한 학습 자원이 있을 뿐만 아니라 과학기술과 우리 생활과의 관련성을 학습할 수 있는 많은 시설물과 자연환경이 있다. 과학개념을 교과서나
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