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수업분석의 방법과 실제
변영계, 수업장학과 수업분석, 학지사
심덕보(1994), 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사
신통철·이봉익·문봉관·이영준·박승배·김은권·설양환·홍기칠(1998), 현대교육공학, 서울 : 교육과학사
차귀염, 수업분위기
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교육심리학을 과학적으로 체계 발전시킨 사람 - 헤르바르트(루소나 페스탈로찌의 영향을 받아)
교육심리학을 응용심리학으로 발전시킨 사람 - 스트롬펠, 모이만
4. 영역
①발달심리(성장과 발달) ②교수-학습에 관한 것 ③측정과 평가
④성격
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교육대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애의 분류
1. 읽기
2. 독해
3. 쓰기
4. 셈하기
5. 언어
6. 비언어적장애
Ⅲ. 학습장애의 특성
1. 학습장애 아동의 영역별 특성
1) 기본적 심리과정의 장애
2) 학문학습의 장애
2. 학습장
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과학지도에서 다중지능의 선형적 적용 방안
2) 아동과학지도에서 다중지능의 복합적 적용 방안
3) 아동과학지도에서 다중지능의 분리형 적용 방안
3. 가드너의 다중지능을 아동과학지도에 어떻게 적용해야하는지 사례를 중심
1) 다중지
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학습, 상상채널 2011
김경원, 김연진 외 1명, 행복한 가르침과 배움이 있는 리얼 프로젝트 학습상상채널 2012
김대현 저, 프로젝트 학습의 운영, 학지사 1999
THOM MARKHAM 저, 프로젝트기반학습 입문서, 교육과학사 2007 1. 프로젝트 학습의 정의
2.
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교육과학사, 2000
전성연·이흔정, 교육과정의 이해, 학지사, 2002
최영재·이용복 외 6인 공저, 초등과학교육, 형설출판사, 2001
허명, 과학탐구 평가표의 개발, 한국과학교육학회지 제4권, 1894 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 탐구학습모형(탐구수업)의 의의
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찾기
4) 도덕적 판단 연습
5) 실천 동기 강화
5. 자연
1) 경험 학습 모형(저학년)
2) 발견 학습 모형(중학년)
3) 탐구 학습 모형(가설 검증 학습 모형, 고학년)
4) 순환 학습 모형
5) 창의적 사고를 위한 학습 모형
6) STS 학습 모형
참고문헌
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교육학 개론, 학지사
번영계 저(2005) 교수학습이론의 이해, 학지사
변영계(2006) 학습 이론의 이해, 학지사
전성연(2004) 학습의 이론적 탐색, 원미사
전성연, 김수동(2002) 학습이론, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김영채
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학습이론의 이해, 문음사
번영계 저(2005) 교수학습이론의 이해, 학지사
변영계(2006) 학습 이론의 이해. 학지사
전성연(2004) 학습의 이론적 탐색. 원미사
전성연, 김수동(2002) 학습이론. 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학. 교육과학사
김
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교육대학교 부설초등교원연수원
서태열(1998), 구성주의와 학습자중심 사회과 교수-학습, 사회과교육 31호
이태근(1988), 사회과 교수법, 교학연구사
정세구 외(1985), 사회과 탐구 수업, 서울 교육과학사
최용규(1998), 사회과 수준별 교육과정의 이
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