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교육 15강 내용을 참고하여 설명하시오
2. 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의에서 강조하는 수학교육 내용, 교수-학습 방법, 교사의 역할에 대해 기술하시오
3. NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형의 5가지를
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활용하는 모든 방법으로서 자기에서 필요한 자료를 수집하고, 가공하고, 재창출하기 위해서 필요한 과학적 지식과 관련한 학문 ICT 활용 교육의 개념
교육정보화의 현황과 문제점
인터넷이 학교를 바꿀 것인가?
ICT활용 교육의 유
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교육의 정의
Ⅲ. 영재교육의 목표
1. 지적 영역의 교육 목표
2. 정의적?사회적 영역의 교육 목표
Ⅳ. 초등학교(학생) 영재교육의 컴퓨터프로그램 활용
1. 컴퓨터 프로그램 활용 효과
2. 컴퓨터 프로그램 활용시 교사 유의점
Ⅴ. 초등학
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사회의 인간화를 위하여 왜 중요한 문제인가
Ⅲ.환경문제에 대한 정부의 대책
Ⅳ.가톨릭 교회가 수행해온 역할 및 활동
Ⅴ.기타 단체들이 수행해온 역할
<과학기술과 인간문제>
Ⅰ. 텍스트요약
Ⅱ.한국사회의 인간화를 위해서 왜
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교육은 교수자를 대체하기 위하여 TV, 라디오 등의 기술공학적 매체를 활용한다.
넷째, 원격교육은 가르치고 배우는 과정에서 오류를 제거하고 일정한 수준을 보장하기 위하여 교재를 계속 평가·보완하며, 과학적 방법을 도입하여 교수체제
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교육 협력부의 계획
5) 언제 어디서나 배울 수 있는 협력 구도(LAAP, Learning Anytime Anywhere Partnerships)
4. 정보격차의 해결을 위한 정부의 노력
1) 정보 격차 문제(Digital Divide)
2) 장거리 교육 시범 프로젝트(Distance Education Demonstration Projects)
Ⅴ. 미
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사회과학정보자료기관협의회
: 외국학술잡지종하복록 발간
과학기술정보관리협의회
: KIST + 연구기관 → 분담수서/공동활용 목표
: 상호대차 + 원문복사
지역의 자원공유
☞ 대학도서관으로 구성된 협력체
→ 경기지역 6개 대학
: 외국학술잡
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인터넷의 기술의 습득 같은 교육이 이루어지고 있음을 알 수 있다. 반면, 우리나라에서는 알고리즘 교육과 프로그래밍 교육이 거의 이루어지고 있지 않고 잇다. 소프트웨어의 활용을 통한 소양 중심의 교육에서 벗어나 정보과학교육의 학문
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사회에 미치는 영향
3. 신체태그이식의 찬반 양론
(1) 신체태그란
(2) 찬성
(3) 반대
(4) 신체태그이식의 예시
4. 유비쿼터스 시대에 따른 각 주체들의 역할
(1) 정부(정보통신부)
(2) 기업
(3) 유티즌
Ⅲ. 결
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교육\' 교육과학사 2002.9
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교실붕괴의 정의
2. 교실붕괴의 원인
- 교실붕괴의 장단기적 원인분석
1) 세대에 맞지 않는 교육
2) 이상에만 사로잡힌 열린 교육
3) 사회변화를 따라 가지 못하는 교육 시스템
4) 매스컴의 영향
5)
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