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과목으로 된 실업. 가정과를 '가정'과 '기술.산업'의 2개 과목으로 통합.개편, 남녀가 공통으로 이수하도록 개선하였다.
위에서와 같이 제6차 교육과정은 세계적인 흐름과 여성의 지위향상에 따른 성평등의 사회적 조류에 의해서 개정되었다.
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교육학설을 전개
-업적 : 문화철학이론과 정신과학적 심리학의 영역 에 영향을 줌
-가치를 추구하는 정신
⊙객관적 정신
과학 .예술, 경제, 법률, 종교 등의 문화로 이것은 개인 정신의 주관적 가치 경험을 객관화 한 것 으로 역사적, 사회적
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사회복지개론, 전국대학사회복지교육협의회편, 유풍출판사, 1999:p74∼82>
<현대사회복지학의 이해, 남기민, 양서원, 2001:p79∼90>
<사회복지 발달사, 김태진, 대구대학교 출판부, 2001:p249∼259>
<한국 사회복지의 이해, 한국사회과학사
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교육의 의미와 필요성을 살펴보았다. 종교와 교육을 오늘 우리 한국 사회에서 삶과 문화의 핵심을 이루는 중요한 요소들로 보면서, 그러나 그 둘이 모두 파행적인 모습을 드러내는 것을 보고 그 원인을 둘 사이의 관계 단절로 파악하였다. 이
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과목의 지식에 대한 숙달된 전달이냐, 전인교육에 맞춰 학습은 물론 성장
과정상의 제반문제를 고려하는 교육이냐 등등 여러 가지가 있다.
많은 교사들은 교직을 천직으로 생각한다고 한다. 그러나 자신이 선택한 바로 그 천직이 사회적으
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과학2 물의 순환과 일기의 변화
3) 유형 : 개인교수,교육용 게임
4) 프로그램의 내용
이 프로그램은 그래픽과 애니메이션 등을 통하여 일기도에 쓰이는 기호, 일기도 읽기 여러 가지 모양의 일기도 해석 등을 학습하고, 일기도 기호의 짝맞추기
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술적인 효율성과 합리성을 활용할 때 정보화 사회의 미래는 희망적이다. 이러한 형식적인 언명이 보다 구체화되고 현실화되기 위해서는 사회구성원 모두의 도덕적 반성과 노력이 요구되며 이를 위해서 체계적인 윤리교육이 요청된다.
▣출
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과 수학과 자연과학 그리고 역사등을 교육내용으로 다루어야 하는 점을 강조하였는데 이러한 루터의 교육적 제안들은 "너무나 진보적이었기 때문에 당대에는 적지 않은 오해를 받았다."고 진술한 만큼 그의 주장들은 근대적인 것이었다.
루
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「1980, 90년대 民主化問題와 歷史學」 『김용섭교수 정년기념논총1, 한국사인식과 역 사이론』 지식산업사. 1. 역사와 현실 : 사회적 실천으로서의 역사학
2. 한국사의 체계화
3. 20세기 역사학의 비판적 계승과 ‘과학적’ 역사학 수립
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교육에 대한 관심과 지속성-학교의 현재 체제에 대한 수용과 변화에 대한 동기 부족.
5. 교직의 이중성
①'특수한' 것을 기대하면서도 사회적으로 부여하는 지위와 보상은 '일반적인' 것으로 취급되는 이중적 구조를 가진 직업이다. 즉 교직은
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