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과학과 심화보충교수학습자료(지도자료)
과학과 수준별 교육과정 운영을 위한 심화보충 교수-학습자료로는 여러 가지가 나와 있다. 여기서 초등학교 과학과 수준별 교육과정 운영시에 활용할 수 있는 심화보충 교수-학습자료를 중심으로 살
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과 이해. 서울: 학지사.
윤진 외 9인(1992). 청소년심리학. 서울: 한국청소년연구원.
이규선 김동연 전성수(1994). 미술교육학개론. 서울: 교육과학사.
이장호 김정희(1998). 집단상담의 원리와 실제. 서울: 박영사.
정여주(2003). 미술치료의 이해.
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사회과 수업과 교재 구성에 주는 시사점 , 한국사회과교육연구소
사에키 유타카 저, 김남주 외 1명 역(2010), 인지과학 혁명, 에이콘출판
이정모, 강은주 외 3명 저(2009), 인지심리학, 학지사
장수정(1997), 인지적 융통성이론에 기초한 하이퍼텍
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교육 매체, 2008.
박중휘, 장애학생 사회과 교수매체, 2010.
변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2000.
설양환 외, 교육공학과 교수매체, 아카데미프레스, 2006.
이옥인, 특수교육 교재.교구의 개념과 분류, 특수교육 교과교육론, 교육과학
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술치료학회(1997). 제12회 미술치료 연수회 자료집 워크북.
한국심성교육개발원(1999). 미술치료. 안산 : 한국심성교육개발원.
한기정(1998). 아동미술과 특수아동 미술. 서울 : 교육과학사.
강승아(1994). 집단미술치료. 대구 : 미술치료 연수회.
김동
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과 해결방안 연구, 한국사회과교육학회, 2010
홍달아기, 채옥희 저, 사례로 본 여성결혼이민자의 가정생활실태와 갈등, 한국생활과학회, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선택한 비주류 사회집단(여성결혼이민자)
2. 여성결혼이민자의 삶 속에서
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교육과 역사인식』, 책과 함께.
강정인(2000). 세계화와 세계시민 민주주의: 이론적 모색, 유럽연구.
강선주(2003),「세계사교육의 위기와 문제: 역사적 조망」,『사회과교육』.
강내희(2005). 신자유주의 세계화를 넘어 대안적 세계화로, 문화과학
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평가, 한국북방학회
* 안천(2010), 항일 전쟁사 왜곡현상과 사회과교육, 한국사회과교육연구학회
* 이건일(1997), 항일전쟁시기 중국공산당의 군대정치사업에 관한 연구, 국방대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 항일전쟁시대의 배경
1. 전기(前期) 의병
2
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음악수업지도법 연구 p14, 하소 윤, 경희대학교 교육대학원, 2014
권대훈(2009) 교육심리학의 이론과 실제 학지사, 서울
김춘일, 김성혜(2008) 예술가들의 어린 시절, 교육과학사, 경기
윤관식(2013) 수업설계-교수-학습지도안 개발 방법론 양서원,
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교육과학사. 1994.
4. 한국교원단체총연합회. 새수업 9월 1992.
5. 한국교원단체총연합회. 교육자료 3월호. 1992. I. 머리말
II. 교사의 발문
1. 발문의 정의와 유형
2. 발문의 기술과 요령
3. 발표력 지도의 기초 실습자료
4. 발표력 신장을 위
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