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과 비판 1) 이론의 특징 2) 이론의 비판 4. 다중지능이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 <참고문헌> 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 매슬
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과 비판 1) 이론의 특징 2) 이론의 비판 4. 다중지능이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 <참고문헌> 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 매슬로우
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과 교원정책, 고전, 하우, 2002. 4. 교사론, 이종재 외 7명, 교육과학사, 2003. 5. 미래지향적 교사론, 김기태, 조평호, 교육과학사, 2004 6. 21세기의 교원연수체제, 강원근 한국교사교육 제17권 제1호 2000. 7. 교원의 현직교육 평가모형 연구, 고원태 박
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평가 결과에서도, 부모를 교육자로서 활용할 때 유아의 나이가 어릴수록 효과가 높다는 것이 밝혀졌다. 또한 Montessori는 유아교육기관을 가정의 연장이라고 보고 있다. 따라서 부모들은 자녀양육을 위하여 필요한 기술을 부모교육을 통하여
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과 활용으로 이루어지는 것이 아니라 교육체제 전반에 걸친 새로운 인식이 병행되어야 한다. 참고문헌 김성일, 가상대학의 당면과제 및 운영방안, 정보과학회지, 1998 김영환, Web기반 가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열
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술외5(1998), 과학교육론, 교육과학사. 2. 박승재, 조희형(1994), 학습론과 과학교육, 교육과학사. 3. 과학교육학개론(1999), 김찬종 외, 북스힐. 1. 과학의 개념 (1) 개념의 의미와 종류 (2) 개념의 공통적 특성 (3) 개념과 혼용되는 용어 (4) 과학
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술의 안전규제 및 관리에 관한 업무를 담당한다. - 원자력방재과 : 원자력 손해배상 및 보상계약 관련 업무 , 국가방사능방재계획의 수립·종합 및 조정 , 방사능방재대책의 수립·조정, 방사능방재훈련 및 교육의 총괄·평가 , 원자력시설 주변
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과학기술을 이끌어갈 새로운 과학세대의 질과 수준을 근본적으로 높였다. 과학기술자/대학생의 평가방식이 연한, 사상성보다는 실력과 성과 위주로 전환되고 각종 동원이 자제되었다. - 과학기술 교육 및 연구의 문제를 해결하기 위해 평가
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교육 보조인력으로 활용토록 병무청과 합의 발표 ※ 특수교육보조원 3,000명 배치, 인건비 증액 및 국고보조율(현행 30%)을 50%로 상향 조정 추진 특수교육 투자실적 평가제 시행 - 특수교육의 투자정도를 시도교육청 평가의 주요항목으로 설정
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교육, 학습)의 유의사항 1. 의사소통에서 2. 설명과 실연에서 3. 발문에서 4. 동기유발에서 Ⅵ. 수학수업(수학교육, 학습)의 문제점 1. 학습과정이 수동적이다 2. 의사소통에 대한 관심이 부족하다 3. 문제해결 수업에서 발견술(heusristics)이
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