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사례
3) 일본 철도산업 민업화의 사례
4) 물신주의로 발생한 한국의 소득양극화 사례
5) 금융자본 등장으로 발생한 미국과 유럽의 금융위기 사례
7. 우리 사회가 어느 정도로 신자유주의화 되었는지에 대해 평가
III. 결론
-참고자료
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력에 따라 학습단계를 구분하고, 단계적 학습이 이루어지도록 하는 방안으로서, 단계형 교육과정(수학, 영어)과 심화보충형 교육과정(국어, 사회, 과학)으로 구분된다. 넷째 교육과정의 질 관리를 위해 학교평가를 도입하였다. 이러한 교육과
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과 '영어' 교과는 '과학', '외국어(영어)' 로 명칭을 변경하고, 학교와 교사의 자율성 부여 및 학생의 선택권을 보장하기 위해 '학교재량시간'을 '재량활동' 으로 바꾸었다.
(나) 수준별 교육과정의 도입
학생의 필요, 능력, 적성, 흥미에 대한 개
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과 '영어' 교과는 '과학', '외국어(영어)' 로 명칭을 변경하고, 학교와 교사의 자율성 부여 및 학생의 선택권을 보장하기 위해 '학교재량시간'을 '재량활동' 으로 바꾸었다.
(나) 수준별 교육과정의 도입
학생의 필요, 능력, 적성, 흥미에 대한 개
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음악요법을 통한 스트레스 지수 감소
평가계획
-우울척도 설문지 이용
-설문지를 통한 알콜 남용 횟수 조사
-스트레스 지수 측정 가 족 중 심 간 호
1. 가족 건강 문제 사정
1) 가족 전체
2) 개별 가족구성원
(1)개인력
3) 건강
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과, 이화여대 대학원
심옥주(2002) 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원
이영인(2008) 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학
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과 교육의 실제 김명희(교수), 김향자 외 3명 저 | 학지사 | 2015.02.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론 설명
2. 다중지능이론에 따른 수업전략
3. 다중지능이론이 반영된 프로그램 기술
4. 다중지능이론에서 강조하는 개인적인
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과 수업 (내일을 여는 교육 3) 박효정 저 | 양서원 | 2006.04.29. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의(Gardner) 인지적 다원론과 그에 따른 수업전략
2. 다중지능이론이 반영된 프로그램 기술
3. 아동수학교육에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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교육과학사. 1. 서론
2. 본론
2.1 기능주의 이론의 주요 개념과 특징
2.2 형태주의 이론의 주요 개념과 특징
2.3 정신역동이론의 주요 개념과 특징
2.4 행동주의 이론의 주요 개념과 특징
2.5 인본주의 이론의 주요 개념과 특징
2.6 본인이
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과일 이름과 가격 안내판 등 놀이를 하면서 만든 자료 등을 언어 평가를 위한 포트폴리오에 결과물로 수집할 수 있었다.
영유아기의 올바른 언어 발달을 지도하기 위해서는 활동에 대한 정확한 평가가 이루어져야 한다. 왜냐하면 교육활동 실
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