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(stockard)
1) 준비물
2) 목표
3) 도입
4) 교수의 계열성
5) 종결 혹은 평가
2. 위치학습
1) 위치 공부에는 3단계가 있다
2) 준비물
3) 목표
4) 도입
5) 교수의 계열성
6) 종결 혹은 평가
Ⅸ. 지도학습의 방법
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육의 내용 구성에 관한 연구, 서울대학교 박사학위 논문, 1997a
* 김연옥·이혜은, 사회과 지리 교육연구, 서울 : 교육과학사, 1999
* 남상준, 교과론과 지리교육 : 정당화의 관점과 교과론적 검토, 98지리과 교사 연수 자료, 1998
* 이찬 외, 지리과
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교육. 정민사
지성애(2003). 유아사회교육의 이론과 실제. 학지사
권효숙(2006). 사회과교육의 논리. 교육과학사
엄태식(2010). 영유아교육과정. 태영출판사
파이낸셜 뉴스 2008. 10. 09 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 다문화 교육의 이해
1. 다문화 교육의 개념
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교육센터들의 취업.실업대비교육 훈련 프로그램 실태를 파악하고 이들의 프로그램을 수집하여 취업과 재고용 창출에 적합한 교육훈련 프로그램 모델을 개발하는 일이 필요하다.
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
평
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과 현실사
< 학위 논문 >
김정애(2003) “퇴계 율곡 윤리사상을 통한 교사의 가치관 정립에 대한 연구”, 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원
추정훈(1998) “가치교육의 단계적 접근”, 한국사회과교육학회, 『사회와 교육』, 제26권
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교육과학사, 1985.
김정규, 도덕 판단 능력 발달과 측정(인지발달론적 접근과 DIT), 서울: 성원사, 1991.
남궁달화, 도덕교육론, 서울: 철학과 현실사, 1996.
방성익·권낙원(역), 수업모형의 적용기술, 서울: 성원사, 1989.
박용헌·이돈희·이흥우, 도덕
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교육과학사
신대철(1992) : 발문학습이 문제해결과정과 수학 학력신장에 미치는 영향. 동국대학교 석사학위 논문
송용의 역(1987) : 효율적인 교사의 발문 기법, 배영사
이광성(1997) : 고급수준질문의 활용정도가 사회과 고급사고력과 학업성취
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교육 부문을 확대하여 50만 명에게 고등교육 기회를 제공할 계획이다.
참고문헌
김종서 외(2002) / 평생교육개론, 서울 : 교육과학사
강순원(1997) / 대학평가와 대학사회교육원 활동의 상관성, 사회교육학연구, 한국사회교육학회
백영균(1997) / 교
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교육이 이와 같은 방식으로 전개된다면 이때 형식교육의 진정한 목적은 삶의 통합적 목적으로서 성장이라고 말할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 교육과정이론, 이홍우 외 2명, 교육과학사, 2003.
2. 교육과정과 교육평가, 이칭찬, 황선경, 동문사, 2003.
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교육(lifelong education)은 이념이고, 교육(education)은 실천이다. 즉, 평생교육의 이념이 교육실제를 구성하는 기본적 바탕이 되어야 한다는 것이다. 앞에서 밝힌 평생교육 이념의 특성과 기존 교육에 대한 지적들-예를 들면 교육은 평생에 걸친 과
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