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과는 우수아의 모범 답 위주의 토의가 되지 않도록 한다.
적용 단계 : 결과를 새로운 상황에 적용해 보려는 과학적 태도를 길러주도록 한다.
Ⅴ. 과학과교육 탐구학습 순환학습
순환 학습은 미국의 SCIS(Science Curriculum Improvement Study) 프로그램에
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과학의 숨은 이야기들, 영재 교육 프로그램, 한국교육개발원
구태희(1998) / 중학교 과학 실험 교육을 위한 교구 기준의 개선 방안, 연세대학교 석사학위논문
박정연(1999) / 과학-기술-사회(STS) 주제 찾기를 통한 수준별 열린 학습 구안·적용이
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사회에 적용 가능한 관련 ICT 활용 교수학습과정안을 통하여 수업이 흥미있고 다양한 체험활동이 되도록 자료를 구성한다.
다. 슬기로운 생활과 3학년과학 교과중심으로 곤충단원을 분석하여 서로 연계하여 활용할 수 있으며 교육 현장에서
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과를 교과목 형태로 구분하지 않으며, 대부분 통합적으로 운영한다.
포인트
- 보육시설의 일과를 시간대별로 분리하여 하나의 교과목 형태와 특별 활동(영어, 체육, 국악, 컴퓨터, 한글, 미술, 음악, 과학, 수학시간 등)으로 구분하지 않고 통
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과학 지식의 이해 및 적용
② 과학적 방법 습득 및 활용
③ 자연 현상과 과학학습에의 흥미와 호기심의 증진 및 과학적 태도 함양
④ 기본적인 실험실습 기능의 신장
⑤ 과학기술사회의 상호 관계 인식
(2) 학년 목표
- 1학년 -
① 대기와 물의
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교육 역사와 경험이 오래지 않은 탓도 있지만 다른 교과와 비교해 볼 때 환경교육을 위한 효과적인 교수-학습전략은 빈약한 실정이다.
가능하면 초기에는 관찰, 게임, 현장견학 또는 방문 등으로 많이 이루어지고 교수 - 학습 활동이 계속됨에
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수업 분석, 2001
황윤한, 보다 종은 수업을 향한 교수-학습의 패러다임적 전환, 서울 : 교육과학사, 2003 Ⅰ. 사회과교육 수업원리
1. 자발성의 원리
2. 개별화의 원리
3. 사회화의 원리
4. 통합의 원리
5. 직관의 원리
Ⅱ. 과학과교육 전기
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과학과(교육, 수업) 학습지도
과학과에서도 어린이들이 즐겁게 학습에 참여하려면 어린이가 주체가 되어 스스로 학습하도록 함
1. 탐구의 정의
모르는 것을 찾아 헤매어 구함 여기는 모르는 것 과학과 수업에서 가장 중요한 것 그래서 모르는
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학습 내용을 정리 한다.
도착점 행동의 성취 수준 평가
부진아의 보충 학습
실천 계획 세우기 ( 개인별 )
실천 의지, 개선, 수정 등
과제파악
예습 과제 확인
차시 학습 내용 살피기
예습 과제 실천 계획 세우기
Ⅷ. 바른생활교과교육 일반수업
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과학과 기술의 발전, 그리고 그것이 우리 생활과 사회에 미치는 영향 등에 관한 제시, 영상, 인쇄 자료 등을 활용하는 것이 좋다.
아. 교과서의 편찬 취지를 잘 파악하고, 그 취지가 과학과 수업에 잘 반영되도록 하여야 한다.
교과서는 교육과
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