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과학사, 2002.
R. S. 피터즈(정희숙 옮김), 『교육철학자 비평론』, 서광사, 1989.
R. S. 피터즈(남궁달화 옮김), 『도덕발달과 도덕교육』, 서광사, 1985
디어든 허스트 피터즈(최원형 옮김), 『현대교육목적론』, 원미사, 2003.
김성수, 「분석철학과
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과 표현에 익숙하도록 조기시행되어야 한다.
⑤경건교육을 통하여 아이들로 하여금 하나님을 경외하며 사랑하게 하며, 신령한 생활과 세속적인 생활을 분별하는 능력을 갖게 한다.
⑥인간의 지성력을 위하여 학문을, 도덕적 행위를 위하여
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과: 경제학과
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보와 정보사회
2. 정보화 사회와 뉴미디어
3. 정보화사회가 가지는 윤리적 의의 이에 따른 문제점
1) 윤리적 상대주의
2) 저질 정보의 빠른 확산
3) 정보의 상업화
4) 정보분배의 불평등
5) 인격적 만남
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8 고조선 사람들의 경제 활동은 어떠했나.
9 고조선 사람들의 생활 모습은 어떠했나.
10 고조선 사람들은 어떤 종교를 믿었나.
11 고조선의 과학기술은 어떠했나.
12 고조선의 문학과 예술은 어떠했나
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과의 행위만 '놀이'가 되는 거죠"
■■섹스는 제 삶의 근원이에요. 행동, 말, 음악, 공부 그 모든 게 섹스에서 나오죠. 제게 섹스만큼 자연스러운 것은 없어요. 섹스에서 재미와 에너지를 얻고요. 평소에도 섹스에 대한 생각을 많이 했는데 유
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(▶표로 제시)
5. 좌뇌와 우뇌(Ⅱ) - 조화롭게 발달시키는 방법
[부록2] 두뇌기반 교수-학습
1) 기억술(Mnemonics)
2) 은유(Metaphors)
3) 마인드 맵(Mind maps)
4) 음악(Music)
5) 움직임(Movement)
6) 감각(Sense)
7) 심상(Imagery)
8) 긍정적인 자세(Positive set)
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과학사, 서울, 1991.
김 종철. 「J. J 루소의 평등이론 연구」,
성균관대학교 대학원 석사논문, 1983.
손 정수 역. 「에밀」, 배제서관, 서울, 1990.
신 순숙. 「루소의 자연주의교육사상에 관한 연구」,
경상대학교 대학원 석사논문, 1993.
오 점랑. 「
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과의 행위만 '놀이'가 되는 거죠"
섹스는 제 삶의 근원이에요. 행동, 말, 음악, 공부 그 모든 게 섹스에서 나오죠. 제게 섹스만큼 자연스러운 것은 없어요. 섹스에서 재미와 에너지를 얻고요. 평소에도 섹스에 대한 생각을 많이 했는데 유독 이
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도덕적 상대주의, 직업 전문 교육 거부
회상설
이상국가 3계급은 각기 직분에 맞는 교육을 받는다(이상주의의 위계적 관점)
진리=일관성,체계적,질서정연한 관계성
교육의 주된 목적 : 학습자가 절대 정신과 대우주를 완전히 인식하는 데 있다
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및 유의점
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4. 본시 교수-학습 계획안
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Ⅷ. 평가지 및 과제물
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