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학습이 유의미 학습이 될 수 있도록 하는 것이 중요하다고 지적하면서 유의미 학습 이론을 주장하였다(Ausubel, 1979)
여기에서는 오수벨의 유의미 학습에 대해 고찰해 보고, 이 이론이 과학교육에 어떻게 활용되는 대해 알아보기로 하자.
1. 학습
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탐구(내고장 탐구)와 인터넷자료
1. 학교현장에서 향토애호교육의 필요성은 느끼고 있으나 효율적인 교수학습 자료가 부족하고 학습형태가 한정되어 있기에 다양하게 구성된 본 자료를 활용할 수 있다.
2. 학교에서 누구나 활용할 수 있는 한
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학습이 의미를 상실한 채 원활히 이루어지지 못했다. 또한, 교육현장에서 지역지리 내용에 대한 올바른 수업방향을 찾지 못하고 있으며 지역지리 교육의 방향을 설정하는데 상당한 어려움을 겪고 있다. 이러한 상황은 지리학과 지리교육 간
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교육적 의미
2. 놀이의 유형
1) 인지적 놀이 행동
① 기능놀이
2) 사회적 놀이 행동
3. 놀이이론
1) 고전적 놀이 이론
2) 현대적 놀이 이론
4. 놀이의 기능
1. 부모교육의 개념
1) 부모교육을 지칭하는 용어의 다양성
2) 부모교육 의미
2.
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학습을 위한 수행평가. 교육과학사. p.5-p.77
백순근 저.(1999). 수행평가의 이론과 실제. 원미사. p.19-p.39
김인식,최호성 공저.(1997) 최신 교육과정 및 평가. 교육과학사. p.359 - p.374. 1.평가의 이해
평가의 개념
가치판단론적 정의
정보처리
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II. 정신분석학적 심리치료
1. 문제행동에 대한 이해
2. 심리치료방법
III. 아동문제에 대한 정신분석학적 접근
IV. 프로이드 이후의 심리치료
1. 융의 분석심리학과 심리치료
2. 아들러의 개인심리학과 심리치료
* 참고문헌
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탐구, 수학이나 수학교육이 잘못되었을 때 발생하는 인성적 문제에 대한 진단, 본질적인 수학교육의 인성적 측면을 근원적으로 다루어야 한다. 또한 수학학습과 수학교육이 인간의 본질에 대한 이해뿐만 아니라 인성, 인간됨의 성장을 제대
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교육과정의 역사적철학적 기초”, 『교육과학연구』, 5p-30p
이숙희 (2005), “활동중심 통합교육과정에 대한 재조명: 중앙대학교 부속유치원 교육과정 개선운동”, 『한국영유아보육학』, 21p-46p
조유진 (2015), “기획주제 학술세미나1: 기획주
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교육대학원, 전남.
채현주(2012). 지역아동센터의 ADHD 아동 통합프로그램에 관한 연구. 한일장신대학교 행정대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
1) 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념
(1) 주의
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학습 계획을 수립하는 것보다 노력과 시간을 절약할 수 있을 것이다.
2. 영어과 34학년 복식 교육과정 편성의 원칙
복식 교육과정을 편성하는 것은 ‘복식 교수학습 과정을 어떻게 진행할 것인가?’의 문제이며, 결국 (1) 복식 교수학습 과정과
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