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교사는 다음과 같이 말하고 있다: \"이번 가을에 어느 똑똑한 한 학생이 자신의 친구에게 \'우리는 이제 더 이상 최하층 아이들을 상대할 필요가 없다\'고 말하는 것을 나는 들었다.\"
오크스는 협동학습이 능력별 학급편성의 부정적인 효과를
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우게 될 것이다. 전문가들이 각 팀에 보고할 때에는 짧은 학급 토의나 질의 응답을 수행케 하고 전문가가 자기 주제에서 간단한 문제를 만들어 조원에게 답하게 한다.
간단한 퀴즈 문제는 각자의 학습을 충실하게 보충할 수 있다.
학생들 스
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예문 4
Personal Data : O O O
00 - 000 (2-3), Jangan 4-dong, Tongdaemun-gu, Seoul, Korea
Tel: 02) 000 - 0000
Born : Nov. 23th. 1979
Health : Excellent
Education : 1999.03 ~ 2001.02
Kyungbok community college, major : Official automation
1995.03 ~ 1998.02
Yeomkwang informative and industrial high sc
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교사가 협동기술을 가르침 수업마무리소그룹활동 평가 학급전체 학습활동 평가
Ⅷ. Pro-con(논쟁수업) 협동학습모형
Johnson과 Johnson(1994)은 협동 학습에서 사용할 수 있는 독특한 논쟁 수업 모형을 제안하였다. 우선 그는 논쟁의 과정에서 일어
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우 등은 모두가 그 나름으로 건학이념을 가진 학교로 볼 수 있을 것이다.
세계적인 주목을 받는 명문사립고등학교의 명성의 비결을 단순히 명문대 진학률이 높은 데서 찾는 것은 곤란하다. 이들 학교는 무엇보다 질 높은 교사와 개별화된 지
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우관계에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원, 석사학위논문
ⅳ. 정문성(1999), 협동학습의 모형과 학습 계획, 협동학습의 이론과 실제, 교육마당, 교육부
ⅴ. 정경용(1997), 협동학습 기법이 학업성취 및 학습태도에 미치는 영향, 전북대학교 대
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사립고
1. 자립형 사립고란
2. 자립형 사립고의 성격
3. 자립형 사립고의 도입원칙
1) 자립형 사립고교제도 도입 원칙에 대하여
2) 재정자립의 수준
3) 학생선발의 원칙과 기준
4) 수업료 등 납입금의 책정
5) 학교규모, 학급규모, 교사대 학
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우관계에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1996
◎ 이동원, 집단경쟁과 집단무경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 계명대학교대학원 박사학위논문, 1992
◎ 전태성, Jigsaw&Jigsaw Ⅱ 활동지, 중등열린교육연수
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우리 아이들이 국제사회에서 성공적인 주인공으로 자라길 바란다면 우리 모두의 교육철학에 대한 인식의 전환이 필요하며 좀더 개혁적인 사고와 이해로서 각기 그 책임의 역할을 맡아야 한다.
참고문헌
권형준 / 사립학교법과 대학의 자율성
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사립학교에 구성하는 학교운영위원회가 한 예가 되겠지만, 그 기구의 구성은 학교헌장에서 정하도록 하는 것이 바람직하다.
Ⅶ. 결론
자립형 사립고등학교가 도입이 되면 우리나라의 교육이 한꺼번에 바뀌게 될 수 있다는 낙관이나 그것이
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