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과정-정의적 감각과정 상호작용 모형
학생행동, 교육과정, 교사 행동의 요소가 상호작용속에서 적합하게 혼합될 때 최적의 학습 가능
차원 1 : 교과목(6가지)
차원 2 : 교수전략과 교수모형(18가지)
차원3: 인지적-정의적 학습 과정(8가지)
인지적
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학습론 . 최현섭,박태호,이정숙 공저 . 박이정. 2000
피아제 . 마거릿 보든 . 시공사 . 2000
서양교육사상사 . 주영흠 . 양서원 . 1995
구성주의 교육학 . 조영남 . 교육과학사 . 1998
Piaget와 Vygotsky의 인식론에 비추어 본 구성주의의 학습원리. 임문숙 .
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교육과학사, 1997
◎ 양경희, 21c를 위한 열린 아동미술교육, 학지사, 1997
◎ 전국부속초등학교 연합, 미술 수업연구 워크샵 자료, 광주교육대학교, 2000
◎ 정문성·김동일, 열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사, 1999
◎ 정
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되는 계기가 되어 수업이 끝난 후 달을 관찰하게 되는 긍정적인 결과를 가져왔다.
(4) 구체물의 직접적인 조작을 통하여 관찰학습하기 때문에 학생들의 흥미와 관심, 호기심을 극대화 할 수 있다.
구체물의 조작을 통하여 관찰 및 학습하므로
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과 함께 수학적 의사소통의 능력을 증진시켜 줄 수 있다.
참고문헌
1. 강인애, 문제중심학습(Problem-Based Learning), 서울 : 교육과학사, 1998
2. 김대현 외, 프로젝트 학습의 운영, 학지사, 1999
3. 김지연, 빛과 그림자 프로젝트 전개과정 관찰, 중앙대
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과 분배 정의론, 철학과 현실, 1989
남국달화 / 도덕 교육론, 철학과 현실사
서강식 / 피아제와 콜버그의 도덕교육 이론, 인간사랑, 2007
이미식·최용성 / 도덕윤리과 교수-학습과정과 평가, 부산대학교 출판부, 2003
추병완 / 공동체주의적 도덕교
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과 현장체험이 되게 하여 교사 자신의 역량을 두텁게 할 뿐 아니라 교사들의 상호 정보교환 또는 연수기회를 통해서 학급에서학교 전체의 인성교육을 위한 훌륭한 지도자료의 표본이 되게 해야 한다.
다) 7차 교육과정과 인성교육에 대한 교
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과정(순서)
1) 조사활동(Inventory Service)
2) 정보활동(information Service)
3) 상담활동(Counseling Service)
4) 정치활동(Placement Service)
5) 추수활동(follow-up Service)
9. 생활지도의 필요성
Ⅴ. 읽기교수학습지도
1. 읽기 지도에서의 교사의 위치
2. 읽기 지
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교육과 4학년 아동건강교육 B형] 1. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오.
2. 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장
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학습목표
3. 대단원의 구성
4. 단원의 구성
5. 중단원의 학습 목표
6. 타단원과의 연계성
7. 단원 지도 계획
8. 지도상의 유의점
Ⅱ. 진단 단계
1. 진단평가 문항
2. 분석 및 대책
3. 교정 학습 1
4. 교정 학습 2
5. 심화 학습
Ⅲ.
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