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교육과정의 목표가 되어야 한다.
4. 참고문헌
유아교육과정, 유주연 외 2인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 1. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 철학적 기초에 대해 정리하고, (2) 본인의 교육철학과 가장 잘 맞는 한 철학자를 선
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교육대학교 부속초등학교(1999), 학습자중심의 학습방법의 학습, 서울 : 교육과학사
◈ 권성호 외(2001), 사이버교육체제 실태조사 연구, 서울 : 한국교육학술정보원
◈ 교육개혁위원회(1996), 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안 Ⅲ, 교육개혁
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정보 통신 기술 교육으로 인하여 타 교과 교육에 침해가 되어서는 안되며, 정보 통신 기술의 활용이 다른 매체 또는 도구로 사용할 때 보다 교육의 효과가 높지 않을 때는 사용해서는 안 된다.
류성진이 교사들을 대상으로 국어과에서 컴퓨터
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연계구조의 취약성을 보여주는 것으로 이해할 수 있다.
Ⅷ. 정보통신기술(ICT)의 유럽사례
1. 시장 활성화의 개선
유럽 시장이 다른 지역보다 낙후된 이유는 다음과 같다.
- 산업(commercial) 시장의 미래에 대한 예측 능력 결여
- 개인 소비자들
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교육에 적용함으로써 학습자의 흥미를 유발할 수가 있다.
(3) 인터넷을 통한 교육
인터넷은 컴퓨터와 컴퓨터 상호간을 연결해 놓은 통신망을 지칭하는 말이다.
인터넷은 세계의 각 지역의 다양한 정보를 수집할 수가 있고 , 서로 연락과 대화
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보호원, 『사교육비 지출실태 및 경감방안』, 1997.5
이수범 ‘선생님도 학생들도 초롱초롱’ 한겨레 2005.11.07
정세구외 \'공동체주의 교육\' 교육과학사 2002.9
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교실붕괴의 정의
2. 교실붕괴의 원인
- 교실붕괴의 장단기적 원
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교육활동이 이루어지도록 한다.
⑥ 재량활동 시간 운영은 정보통신기술 교육(ICT)에 매월 4시간을 배정하고, 나머지 4시간은 창의적 재량활동에 활용한다.
⑦ 각 학년에서는 학교 교육과정에서 제시하는 연간 교육과정 시간 운영 계획을 참고
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컴퓨터실 구축이 필요하고, 서버 및 시스템 관리, 유지 보수비, 통신비 등의 지원이 필요하며, 관리 담당 교사에 대한 네트워크 시스템 구축에 관한 정보와 교육이 제공되어야 한다. 즉, 모든 교사와 학생이 사이버 공간에서 손쉽게 만날 수 있
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정보화 정책 방향
인터넷의 급속한 확산에 따라 기업 간, 기업과 개인간의 전자상거래가 활발해지고 관공서를 방문하지 않고도 민원처리가 가능하게 되었으며, 각종 정보통신기술과 정보를 경제활동에 활용하여 다양한 부가가치를 창출하는
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교육, 교통, 관광, 증권, 은행, 백화점 등에서도 정보화를 추진함으로써, PC를 통한 온라인 검색이 가능하게 되어 일반 가정에서도 온라인 정보검색이 가능하게 되었다. 최근 인터넷을 중심으로 정보 및 네트워크 기술의 발전으로 DB의 구축 및
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