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교육정보화 사업에 힘입어 전통수업 방식에서 컴퓨터 활용 수업 방식으로 급속히 변하고 있다. 그러나 컴퓨터를 활용하기 위한 교육용 멀티미디어 프로그램의 수부족, 인터넷 활용 수업을 위한 물리적 환경 미비, 교사의 정보 소양 능력 부족
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인터넷방송 열풍, LG경제연구원
정보통신연구진흥원(2000) : 미국의 정보기술 현상과 미래, ITFIND
최유현(2006) : 미국 기술과 교육의 현상과 동향, 한국실과교육학회
하규만(2001) : 미국 과학기술정책의 고찰, 한국지방정부학회
한국정오산업연합
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교육효능감을 높일 수 있다.
예를 들어, 교육과정은 자격증 과정, OA 과정, 모바일 과정, 지능정보기기활용 등으로 구분되어 있다. 자격증이 필요한 장애인이라면 자격증 과정에서 ITQ, GTQ, DIAT, 컴퓨터활용능력 등을 배울 수 있다. 또한 OA 과정
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컴퓨터를 마스터하여 전산시스템의 운용, 응용시스템의 개발, 정보 통신망 관리 등을 할 수 있는 능력 등이 있다. 따야하는 자격증으로는 정보관리기술사, 오라클공인전문가(OCP)가 있다.
4. 되는 길
대학에서 전산학이나 그에 관련된 학문을
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교육대학 및 사범대학의 운영 개선 방안에는 교육과 정보 통신 또는 교육과 멀티미디어로 과목명을 개명하며, 멀티미디어 정보기술을 전공 교과 수업 진행에 활용할 수 있는 능력을 함양하는 데 중점을 둠과 함께, 6-8학점으로 확대 개편할 것
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인터넷 활용을 위한 안전교육의 필요성이 제기되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이와 문화에 미치는 영향과 예방 교육 방안을 제시해 보았다. 현실 세계에서 사회적 지지를 덜 받고 있는 사람들에게 인터
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보호원, 『사교육비 지출실태 및 경감방안』, 1997.5
이수범 ‘선생님도 학생들도 초롱초롱’ 한겨레 2005.11.07
정세구외 \'공동체주의 교육\' 교육과학사 2002.9 목차>
Ⅰ. 들어가면서...
Ⅱ. 본론으로
1. 교실붕괴의 정의
2. 교실붕괴의 원
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기술을 발달할 수 있다. 이 과정에서 앞서 설명한 ICT, 즉 컴퓨터 및 인터넷 등의 정보통신 관련 장비를 활용한 교육은 물론, 다양한 교재, 컴퓨터, 인형, 악기, 도서 등의 교구 및 교재를 활용하여 아이들에게 언어, 과학, 미술, 조작, 음률, 수
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컴퓨터의 보급률이 낮았고, 이용방법 자체가 매우 까다로워 일반인들이 쉽게 인터넷에 다가가지 못했다. 이런 추세 속에서 1990년 상업적 이용이 허용되고, 또 멀티미디어 정보매개 시스템인 월드와이드웹(World Wide Web)이 등장하자, 인터넷은
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보가 성공의 열쇠였다는 사실이다. 그러나 정보사회로의 변신을 앞둔 우리의 상황은 결코 그렇지 않다. 우리의 정보화는 정신적, 문화적 준비과정 없이 정보선진국이 만들고 활용해온 컴퓨터 등 정보기계, 기술의 도입과 보급 등 외형적 물질
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