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기술과 교육이론의 전개 과정
1. 정보기술의 전개 과정
2. 교육이론적 전개
Ⅳ. 정보화 교육의 방향, 내용 그리고 방법
1. 정보화 교육의 방향
2. 정보화 교육의 목표
3. 정보화 교육의 내용
4. 정보화 교육의 방법
1) 구성주의와 포스트모
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기술론, 공동체출판사
김형섭 옮김(2006), 융심리학 입문, 문예출판사 Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ. 정신역동모델
1. 정신분석이론
2. 분석심리이론
3. 개인심리이론
4. 자아심리이론
Ⅲ. 사회복지실천에 대한 적용
1. 정신분석
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, 그 결과를 해석해본다. 1. 대단원의 개관
(1) 대단원 설정의 이유
(2) 대단원의 학습 문제
2. 대단원의 목표
3. 대단원 구조
4. 지도상의 유의점
5. 대단원 전개 계획 : 배당시간 - 3 시간
6. 대단원 지도 내용 (강조할 학습 요목)
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기술은 기존 기업의 우위성을 유지해 주기 때문이다.
※참고문헌
⑴ 임채성 외(2003),21세기 산업구조 변화와 과학기술정책, 집문당
⑵ 서상혁 외(2000),21세기 유망산업 기술발전 전략과 과제, 한국산업기술평가원
⑶ 다음 백과사전 http://100.daum.n
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과학 연구소 지음, 샛길, 1997. 근대성에 관한 역사철학적 탐구 ― 서설
1. 들어가면서
2. 68년과 근대의 문제
1)1968년의 역사적 의미
2)근대지식과 정신에 대한 불신
3)근대정치, 경제, 문화에 대한 반란
3. 근대의 구조와 구성요소
1)
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과학사
◎ 강봉규(1994), 교육 심리학, 서울 : 형설출판사
◎ 황정규(1995), 학교학습과 교육평가, 서울 : 교육과학사
◎ 한명희(1983), 교육철학, 서울 : 배영사 Ⅰ. 교육상담
1. 교육상담의 정의
2. 상담의 특성
Ⅱ. 교육공학
1. 개관
2. 시각
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기술집약적 산업)
1) 화학비료공업
2) 석유화학공업(계열화, 집적지향성 공업)
3) 제지공업
6. 요업공업
1) 시멘트공업
2) 도자기공업
3) 유리공업
Ⅲ. 공업과 공업화
Ⅳ. 공업과 가내공업
Ⅴ. 공업과 제철공업
Ⅵ. 공업과 계면활성제
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구조와 심리학적 해석: 프로이트와 융을 중심으로. 문화심리학 연구, 10(1), 23-45.
김진혁. (2017). 한국현대영화의 사회학적 해석: 사회 변화와 연결성을 중심으로. 영화사회학 연구, 7(2), 39-60.
오혜영. (2014). 현대영화의 철학적 접근: 존재주의와
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과학혁명의 구조』, 서울: 동아출판사, 1993.
2. 래리 라우든, 이유선 역, 『과학과 가치』, 서울: 민음사, 1994.
3. 신중섭., 『포퍼와 현대의 과학철학』, 서울: 서광사, 1992. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 패러다임과 과학혁명 모델
Ⅲ. 점진적 변화와 그물
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과학적으로 증명되었다는 이유만으로 어떤 사실이건 그냥 받아들일 것이 아니라 비판적 자세를 견지하도록 용기를 북돋아주고자 한다.” -서론
-본론
1. 귀납주의에서 바라본 비판
2. 반증주의에서 바라본 비판
3. 쿤의 과학혁명과 과
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