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과학사 / 2003 I. 통찰설
1. 실험의 개요
1) <실험1 : 우회로>
2) <실험2 : 유인원 실험>
2. 통찰설의 4법칙
1) 유사의 법칙
2) 근접의 법칙
3) 폐쇄의 법칙
4) 계속 법칙
II. 장 이론
III. 기호-형태설
1. 능력의 법칙
2. 학습자료
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [노년기 인지변화] 정보처리과정에서의 변화
1. 선택적 주의
2. 정보처리속도
3. 단기기억과 작업기억
4. 장기기억
* 참고문헌
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과학사 / 2003 다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론 중 한가지를 선택하여 이론에 대한 기본가정, 인간관, 상담목표, 주요개념 및 상담기법에 관해 정리하시오 - 행동주의상담이론
I. 주요 개념
II.
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과학사 / 2003 가정폭력
I. 가정폭력의 개념
II. 가정폭력 실태
III. 가정폭력에 관한 이론
1. 학습이론
2. 체계이론
3. 여성주의 관점
4. 정신의학적 이론
IV. 폭력의 유형
1. 합법적-표현적 폭력
2. 비합법적-표현적 폭력
3. 합
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전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리성적 발달단계
I. 구강기(출생-1.5세)
II. 항문기(18개월-3세)
III. 남근기(4-6세)
IV. 잠복기(7-12세)
V. 생식기(10, 12세-20, 22세)
* 참고문헌
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과학사 / 2003 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도방법
I. 엄마의 단호한 목소리와 표정
II. 일관되고 사랑과 합리성이 배어있는 훈육
III. 감정표현 존중하고 격려하기
IV. 사회적 기술 가르치기
V. 바람직한 행동에 대해 칭찬
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과학사 / 2003
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회 이론, 피아제의 인지 발달이론의 인간발달단계별 특징에 대해 비교 작성
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/ 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유전과 환경
I. 유전의 영향
II. 환경의 영향
III. 유전과 환경의 상호작용
1. 수동적 유전, 환경관계
2. 유발적 유전, 환경관계
3. 적극적 유전, 환경관계
* 참고문헌
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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 스트레스
I. 스트레스의 정의
II. 스트레스 이론
1. 요구-통제 모델
2. 개인-환경 적합모델
* 참고문헌
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인간발달에 대한 맥락적 접근
A. 생태학적 이론
I. 미시체계
II. 중간체계
III. 외체계
IV. 거시체계
B. 사회문화이론
* 참고문헌
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