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지도자
3. 내가 참여하고 있는 생활체육(복싱)의 실태
4. 복싱 지도자로써 참여하게 된 종목들과 동기
가. 복싱 지도자로써 참여하게 된 종목 : 복싱
나. 복싱 지도자로써 참여하게 된 동기
5. 복싱선수 및 복싱 지도자로써 참여하게 된
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과학기술사회(STS)의 통합적 교육 운동, 과학교육 공동 세미나 및 학술발표대회 논문집
- 오희숙(2002), 가정연계 성교육이 초등학생의 성지식 및 성 태도에 미치는 영향, 아주대학교 석사학위청구논문 Ⅰ. 감성교육(지도)프로그램 사례
1.
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과학 개념을 수업 연구에 적응하여 질적인 상호작용을 수업을 통해 연구하였다.
9) 생활 주제간 연계 프로그램
대상
만 5세 유아
내용
생활주제에 따라 프로그램 진행시 각 주제간에 연관성, 통합성 등을 고려하여 진행하는 프로그램이다. 유
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통합을 통해 교육의 실제 적용가능성, 즉 직무 능력을 높여야 한다.
9) 학부모와 영유아와의 의사소통은 물론, 시설장과 동료교사 기타 보육인력, 나 이가 유관 지역 사회 관련자들과도 밀접한 관계를 형성하며 보육의 효과를 높 이고 시설의
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과학대학원 석사학위논문
보건복지부(2013)「가정위탁아동 가정보호실태조사 및 아동·부모용 지침서 개발」
보건복지부,중앙가정위탁지원센터(2011)「가정위탁지원센터 통합업무매뉴얼」
송혜자(2006)「가정위탁보호사업의 문제점과 활성
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통합을 할 수 있다
* 교사의 개별적인 접근이 용이하다
* 안정적으로 교실에 적응할 수 있다
* 장애아동 발달정도 및 성취정도에 따라 프로그램을 개별적으로 선택할 수 있고, 프로그램 진행의 속도를 조정할 수 있다
* 장애아동의 특성이나 요
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가정요인
3) 학교요인
4) 사회환경적 요인
3. 학습부진 아동의 일반적인 지도
1) 일반지능
2) 적성
3) 사전학습
4) 자아개념 또는 자아효능감
5) 성취동기
6) 시험불안
7) 공부활동
4. 학습부진 아동에 대한 수
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통합정책, 국가정책연구, 2006
황형준, 다문화사회 다양성 국가에 도움, 동아일보, 2009.01.28일
김경아, 다문화 가정 지원 정책의 성격, 전라남도 교육과학연구원, 2008
김성화, 다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안에 관한 연구, 가야대학교 행
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가정의 특성
1) 경제빈곤의 상황
2) 가사문제의 상황
3) 자녀양육의 상황
4) 정서적인 상황
5) 사회적인 적응 상황
2. 편모가정의 특성
1) 편모가족의 상황
2) 경제적인 상황
3) 자녀양육의 상황
4) 정서적인 상황
3. 미
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프로그램
1. 영재교육 프로그램의 개발 원칙
2. 영재교육 프로그램의 구성 방향
1) 내용
2) 과정
3) 산출물
4) 교수?학습 환경
Ⅳ. STS(과학기술사회)교육(수업)프로그램
1. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발의 준거 및 원칙
2. 과학·기술
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