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연계되는 것이지요. 주변에 따뜻한 시선을 아이들은 절실히 필요로 합니다. 가정과 학교 그리고 사회에서 아동인권의식에 대한 반성이 무엇보다 우선일 것입니다. 정부에서 지원하는 희망프로젝트 사업, we start 사업 등이 반성의 시각에서 시
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의료보장
2. 아동상담사업
3. 보육사업
4. 시설보호사업
5. 아동학대 예방 및 아동보호사업
6. 가정보호사업 및 그룹홈
7. 입양사업
Ⅳ. 전달체계
Ⅴ. 재원
Ⅵ. 우리나라 아동복지정책 현황
Ⅶ. 문제점 및 향후과제
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지도사 자격증반 운영 72
17. 찾아가는 평생교육프로그램 73
18. 평생교육기관 단체 관계자 연수회 74
Ⅳ-6. 아동 지원사업 75
1. 우수보육시설 발굴육성 75
2. 보육료 지원확대로 공보육강화 76
3. 아동복지시설 지원 및 육성 77
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지도 프로그램, 예능교육 프로그램, 부부관계의 질을 높여주는 레크리에이션이나 커뮤니케이션 향상 프로그램 등
- 법률상담이나 생활상담전화도 원조서비스
- 가족생활교육으로 실시하고 있는 프로그램은 베이비시터 파견, 가정도우미 파
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통합하여 업무부담을 적절하게 조정할 필요가 있다.
셋째, 사회복지전담공무원들의 전문성을 향상시키기 위해 일반행정직과 분리된 독립 조직, 즉 여성아동장애인노인복지업무를 총괄하는 조직을 구성하도록 하는 방안도 고려해 볼 필요가
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과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 아동기 발달특성
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 개념획득
2. 지각의
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통합교육프로그램을 성공적으로 운영하기 위해서 교사는 장애 유무와 관계없이 다양한 특성을 가지고 학교에 배치된 아동을 돕기 위한 책임감이 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
ROBIN FOGARTY 저, 박한숙 역, 통합교육과정의 이해와 개발, 교육과학사
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지도에 대한 기술 부족
4. 특수교사의 업무과중으로 인한 부담감
5. 일반교사의 부담감
6. 통합교육을 명분으로 한 교사 태만의 가능성
Ⅹ. 향후 장애인통합교육의 효율화 방안
1. 협력학습
1) 협력학습 절차
2) 협력학습 프로그램
2. 또래
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프로그램의 이론과 실제 / 부모교육·유아교육 심포지움 I / 한국어린이 교육협회
- 홍성도(1996) / 학습장애의 예방과 조기진단 / 1996년도 학습장애 심포지움 / 삼성 학습장애연구소
- 한국언어병리학회(편)(1994) / 언어장애아동의 가정지도 / 서
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프로그램
1) 아동중심 프로그램
2) 몬테소리 프로그램
3) 프로젝트 접근법
4) 발도르프 프로그램
5) 생태유아교육 프로그램
6) 다문화 교육 프로그램
7) 장애통합 프로그램
8) 개방주의 프로그램
2. 자
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