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해결: 창의력의 이론, 개발과 수업. 서울: 교육과학사.
김정섭(2002). 창의성 교육을 위한 패러다임의 전환:문제 해결에서 문제 찾기로. 2002연차 학술발표대회 발표 논문집. 창의성과 문화. pp. 59-70.
서혜애(2002). 창의성 계발 과학교육과 과학적
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해야.
19세기 말에 등장한 [과학적 관리법]이 추구하는 근본 가치는 여전히 유효. 현대 경영학의 발전에 많은 공헌.
① 생산성 향상을 통한 노사의 최대 번영은 여전히 기업이 핵심적으로 추구하는
방향
② 경영자에게 과학적 과업설정의 의무
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문화사, 2005, p.13~34 p.45~49
-대한간호학회 편, 간호학대사전, 한국사전연구사
-한국해양학회 편, 해양과학대사전, 아카데미서적
-doopedia 두산백과, 두산동아 2010
-오계헌, 미생물학실험서, 지구문화사
-류은주 외, 모발학 사전, 광문각
-강영희,
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문화의 차이를 뜻하는 것이 된다. 또한 사회체계로서의 문화는 개별 클라이언트에게 영향을 주는 4가지 주요 거시체계 증 하나로서 개별 미시체계가 살고 있는 사회의 관습이나 습관, 기술, 예술, 가치, 사상, 과학, 종교적 정치적 행동을 포
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문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 정신분열증
1. 정신분열증의 주요 증상
2
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문화
박종현, 2005, 『플라톤의 국가(正體) 』, 서광사
교육과학사, 1997,『플라톤철학과 교육』, 교육과학사. 서론
1.플라톤
2.플라톤과 미학
본론
1.테크네
2.이데아
가.이데아의 개념
나.이데아의 인식
다.이데아로서의 미
라.이데아(
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해석, 쇠뜨기를 통한 자유탐구 모듈의 개발과 적용 효과> 충북대학교 대학원 과학교육학과 박사학위 논문 2015 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 오처드그래스
1) 보통명(Common name), 학명(속명, 종명)
2) 직접 촬영한 식물 사진 – 직접 촬영이
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해하고 수용할 수 있는 태도를 견지할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 발달 역량개발 청소년복지 천정웅, 이용교 외 1명 저 | 교육과학사 | 2009.11.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 생각과 그 이유
2. 청소년의 또래문화에 대한
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지금 우리가 이 지구와 인류의 보존을 연장시킬 수 있는 올바른 선택이다. 이게 전혀 실현 가능성이 없다면 우리는 정말 신에 의해 예정된 종말을 맞이하게 될 것이다. Ⅰ. 동아시아 문화권
Ⅱ. 서아시아 문화권
Ⅲ. 남아시아 문화권
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문화 교류 행사
정부와 연예기획사, 방송사 등이 공동으로 음악회를 기획하거나, 정부, 전통복장 연구회가 연계 해 한복과 아오자이를 소개하는 패션쇼도 그 대안이 될 수 있다. 일회성 이벤트에 그치지 않게 치밀하면서도 과학적인 소재선택
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