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문화기술대학원 교수 2009.05.04
<표현자유 침해-개인정보 노출 우려> 동아일보 김보라미 법무법인 동서파트너스 변호사 2009.05.04
ZDNet Korea IT/과학 김태정 기자 2009.04.22
디지털데일리 IT/과학 김재철 기자 2008.12.15
K모바일 IT/과학 홍민기 기자
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해를 통한 감성의 체계적 측정 평가. ≪감성과학≫. 한국감성과학협회.
이대현(2005. 3. 18). 울분으로 부르는 노래 ‘독도는 우리땅’. ≪동양일보≫.
이소아(2005. 3. 18). 억지부리는 일본에 화나요. ≪매일경제신문≫.
이수남(2005. 3. 16). 정부 ‘
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문화의 학습이나 단편적 지식교육의 한계를 극복한 것이다. 적어도 미국을 비롯한 서양의 경우는 이점에서 상당한 진전과 성공을 거두었다고 해도 크게 지나치지는 않을 것이다. 그간 변화하는 사회에 적응토록 하기 위해서 소위 ‘과학적
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해 나간다. 소를 먹는 경제보다 먹지않는(식용이 아니라 동력이나 연료 등 다른 용도로 이용하는) 경제가 인도에는 더 적합했다라는 식으로 말이다. 이러한 방식의 주장은 문화를 과학적으로 이해하려는 시도로 꽤나 적합한 것 같다. 쉽게 부
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문화사 p.19~61
임창희(2006) 조직행동 학현사 p.3~45
David G. Elmes외(2006) 심리학 연구방법 시그마프레스 p.180~183
David A. Liberman(1998) 학습심리학 교육과학사 p.21~23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직과 조직행동론의 의미와 내용
1) 조직의 개념
2) 조직
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해 수정 제시되는 ‘사회적 구성주의’의 이론적 근거가 된다.
5. 사회문화주의와 사회적 구성주의의 관계
1) 사회문화주의는 구성주의가 아니다
구성주의를 이해하는 데 있어 사회문화주의는 여러 면에서 오해되어 왔다.
하나는 사회문화주
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문화라는 문제를 다루면서도 우리는 우리의 인문사회과학과 자연과학뿐만 아니라 인간의 심리에 대해서도 알아야 했다. 그만큼 어느 한쪽에 치우친 가치가 절대적일수 없음을 인정하게 되었을때 - 페미니즘적 사고방식도 포함된다. '남자에
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문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달
I. 신체 및 운동발달
1. 신체발달
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 지각발달
2. 지능, 창의력 발달
3. 개념발달
III. 정서발달
IV. 자아발달
V. 사회
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문화-역사적 접근』, 교육과학사, 1999
김양희, 이영환,『피아제의 이해』, 창지사, 1991
이경화, 고진영,『아동발달과 상담』, 학문사, 2001.
「아동발달」-조복희(교육과학사) 2008
「아동발달의 이해」-정인숙·유영금·강인숙·정태근(태영출판
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문화사회로 성큼 더 나아가 있을 것이다.
넷째, 다문화가족의 ‘멘토’가 되어야 한다. 교육과학기술부의 지원 아래 교육청과 대학이 협력해 다문화가정 학생에 대한 1:1 맞춤형 멘토링을 지원하고 있다. 교대생 멘토 등 2,500명이 멘토링에 참
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