|
과학사 / 2016 I. 아동연구의 역사적 관점
II. 아동발달의 연구방법
1. 아동행동의 연구 유형
1) 현상기술적 자료수집 방법
(1) 관찰법
(2) 질문지법
(3) 면접법
(4) 사례연구법
(5) 비교문화 연구법
2. 연구 설계
1) 상관관계 연
|
|
|
문화체육관광부, 2009
2. 김성민, 광주학생운동연구, 국민대학교, 2007
3. 송미성, 광주지역 \'노동운동 참여자\'의 정체성 변화, 전남대학교, 2010
4. 신주백, 일제하 민족운동과 광주항일학생운동, 대한민국순국선열유족회, 1996
5. 이상식, 5·18 광주
|
|
|
해 다양한 사회학적 해석을 함으로써 학교교육의 사회적 성격을 새롭게 인식하게 해주었다.
① 학교 교육을 통한 사회적 불평등의 재생산, 특정문화와 이념의 표준화 등과 같은 기존 학교제도의 근본적인 문제를 지적하였다.
② 현행 학교제
|
|
|
해 보자는 사회교육 활동 체제를 말한다.
* 참고문헌
1. 사회교육학개론 박노열 형성출판사 1997
2. 사회교육의 이해 권서일, 김인아 양서원 1996
3. 평생교육의 이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
4. 사회교육학 김도회 교육과학사 1994&nbs
|
|
|
해 내지 침해의 발생
4. 성희롱의 발생 원인에 관한 제 이론
1) 자연․생물학적 모델(Natural/Biological Model)
2) 조직 모델(Organizational Model)
3) 사회문화적 모델(Socio-Cultural Model)
4) 성-역할 이월 모델(Sex-Role Spillover Model)
5) 개인차 모
|
|
|
해결 할 수 있는 ‘자기 지도력’을 길러 주는 것만이 2,000년대의 자율적이고 능동적이며 적극적인 민주 시민으로 기르는 유일한 길이라고 생각한다.
참고문헌
ⅰ. 김충기(1998), 생활지도, 상담, 진로지도, 교육과학사
ⅱ. 신중식·강영삼·김
|
|
|
문화의 차이를 너무 가볍게 취급
역사적 유물론적 입장에서 보면 유럽과 미국의 자본주의 국가는 발달 단계는 차이가 나지만 모두가 똑같은 자본국가에 지나지 않는다고 본다. 실제로는 국가마다 특유의 역사와 전통으로 인해 많은 차이점을
|
|
|
해야 한다.
참고문헌
박승룡 외(2016). 소비자법. 한국방송통신대학교출판문화원.
유덕기(2009). 유기축산을 위한 농장동물복지의 과제와 평가. 한국유기농업학회지.
전상곤 외(2010). 축산업 면허제에 대한 연구. 한국농촌경제연구원.
농림수산
|
|
|
해 그 이상으로 회자되고 있다는 느낌을 받는데, 고등 동물에서 사회, 문화의 유전은 실질적 DNA보다 그 외부의 다른 물질을 통해 이루어지는 비율이 높다는 것은 이미 알려져 있던 사실이었다. 도킨스를 폄하해서가 아니라, 실제 이 책의 가치
|
|
|
해 돈을 바꾸거나 저축하는 문화가 부재한 러시아에서는 당연한 결과일 것이다.
2. 약속을 하려면 날짜를 말해라.
- 러시아 인과 약속을 하려면 말 그대로 날짜를 말해야 한다. 그 들을 요일을 따지지 않는다. 즉, 13일 또는 14일 이라고 하지 절
|
|
메뉴펼치기
