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정리공책 혹은 기본서에 단권화)하여 수없이 반복 학습해야 합니다. 더불어 기본 이론을 적용하는 연습을 충분히 해야 합니다. 저는 모의고사 문제를 9월부터 3개월의 단기간 동안 최대한 많이 풀어보았습니다.
▶ 2차 시험 정말 중요해요!
많
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충실하기
(3) 과제를 성실히 수행하기
(4) 부정행위하기
2. 교수와의 관계를 도모하는 방법
(1) 로비활동
(2) 교수실 방문
(3) 업무보조
3. 정보를 활용하는 방법
(1) 시험 족보 알아두기
(2) 꿀과목 알아두기
(3) 필기노트 빌리기
Ⅲ. 결론
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과학사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 개념
Ⅲ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 특징
Ⅳ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 필요성
Ⅴ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 실제
1. 말하기와 듣기
1) 발바
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시험은 이론적인 문제와 실용적인 계산 문제를 혼합하여 구성되었고, 각 문제는 학생들이 해당 과목의 핵심 개념을 잘 이해하고 적용할 수 있는지를 평가하는 데에 초점을 맞추었다. 시험 문제 중 첫 번째는 기본적인 미분법을 이용한 함수의
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면접이 진행되었고 많이 당황한 기억이 있습니다. 이 글을 읽으시는 지원자분께서는 꼭 두 가지 유형을 모두 대비하여 저처럼 당황하는 경우가 생기지 않길 바랍니다. Ⅰ. 경영학개론
Ⅱ. 기출문제 & 서술형 답안
Ⅲ. 시험&면접 후기
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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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대학교 교육대학원 논문, 2000.
김현자, 현실요법(Y.Q.M.T)집단상담 프로그램이 비행청소년의 자아존중감과 내적통제에 미치는 효과, 가톨릭대학교 사회복지학 논문, 2003.
류경희, 흡연 청소년을 위한 금연 프로그램 개발과 평가, 생활과학연구,
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고사·고교등급제·기여입학제 금지)
3. 핵심은 전형계획
4. ‘교육 평등’속의 私교육비·유학비 급증
5. 고1학생 55%, 내신 등급제 재검토해야 ,사교육비 증가, 경쟁심리 증가, 시험 부담 증가
VI. 대입제도 개선안, 해법은?
1. 대입제도의
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핵심단어(key word)
5. 주가지
6. 부가지
7. 세부가지
8. 색상
Ⅳ. 마인드맵의 제 배경
1. 영국의 토니부잔
2. 토니 부잔
3. 두뇌 이론
1) 좌우 뇌의 역할
2) 뇌세포
3) 다지능 이론
Ⅴ. 마인드맵의 적용
1. 활동 방법
2. 수업 속에서의 적용
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정리
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Ⅶ. 2차시 형성평가
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※ 정답 및 해설
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