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노트한권을 사서 내용을 적는다.
복습
복습은 모르는 부분만 집중적으로 공부한다.
과제를 바탕으로 복습을 한다.
시험
노트 한권에 관련된 내용을 한번 쭉 적는다.
그 적은 내용을 나만의 언어로 정리한다.
※ 중요하게 생각하는
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정리한다.
②참고서나 문제집, 학습지, 수업시간 노트 등과 비교해서 보충&수정해야 하는 부분들을 적어 넣는다.
③노트 양쪽 중에 한쪽은 완전히 빈 공간으로 남겨둔다. 이 공간은 시험 공부할 때 왼쪽 페이지에 있는 내용을 공부한 후에 내
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정리 및 결론
-나의 학습경험을 근거로
Vygotsky의 인지발달이론
1. Vygotsky의 기본 가정
2. Vygotsky 이론의 수업적용
3. Vygotsky 이론의 교육에 대한 시사점
4. Vygotsky의 인지발달이론이 실제에 활용될 수 있는 방안에 대한 정리 및 결론
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대학교 대학원 석사학위 청구논문
김승국(1989), 특수교육학개론, 양서원
김춘기(1987), 직업교육과 진로교육, 교육과학사
이무근(1993), 직업교육학 원론, 교육과학사
이상욱(1995), 청각장애인의 문해실태 조사분석, 한국직업재활학회 직업재활연
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대학교육협의회(1999), 21세기 대학입학관리체제의 발전방안, 제3회 대학교육 정책포럼 Ⅰ. 대학학생선발제도의 정의
Ⅱ. 한국의 대학입학제도
Ⅲ. 각국의 대학입학제도
Ⅳ. 대학학생선발자율화의 정의
Ⅴ. 각계 입장정리
Ⅵ. 결론
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목 차
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 선행 연구 검토 2
3. 연구의 범위 및 제한점 4
Ⅱ광고 텍스트와 매체 교육에 대한 이론적 고찰 5
1. 광고의 개념 5
가. 광고의 정의 5
나. 방송광고의 의의 5
2. 텔레비전
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대학교 연합학술대회, pp79-102
「교육과정과 교육평가」김재춘, 소경희, 채선희, 부재율 (2000) 교육과학사
「수학교육학신론」 황혜정 외 5명 (2004) 문음사
강완 & 백석윤(1998). 초등수학교육론. 서울 : 동명사
이돈희(1997). 수학교과학 연구 연
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시험 대비에 있어 중요한 개념이나 키워드를 놓치지 않도록 돕는다. 또한 업무상 회의록, 아이디어 노트 등은 혁신적인 아이디어와 문제 해결에 있어서 핵심 자료 역할을 한다. 통계 자료에 의하면, 메모를 하는 사람은 그렇지 않은 사람보다
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핵심비결은 관심과 집중, 반족이다. 효과적인 공부는 반복읽기(3번 이상 읽기), 능동적인 사고, 질문하기, 혁신적인 노트기법, 그리고 주기적인 다시보기를 통해 이루어진다. 하버드대 박원희
예일대 박승아
하버드대 서진규
하버드대
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1) Stalin
2) Szymanski
3) David Lane
4) David Laibman
2. 소련사회의 사회주의적 성격에 대한 비판
1) 소련사회주의론의 정리
2) 소련사회의 성격규정의 기준으로서의 사회주의개념
3) 소련사회의 물적토대
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
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