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因为平常我比较喜欢孩子并且对教学方面也比较关心,所以高中时的梦想是成为一名小学教师,但是高考的结果下来没能考上师范大学,当时受到了很大打
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  • 등록일 2009.11.19
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연구원 이현숙(2007)「초등학생의 성격유형과 학습기술의 관계」춘천교육대학교 교육대학원 논문 황금란(2006)「초등학생 MMTIC성격유형별 학습스타일 자기효능감의 차이」연세대학교 교육대학원 논문 황인춘(2006)「한국인과 결혼한 일본여
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  • 등록일 2010.11.15
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학업적 문제 4) 형제자매관계 문제 3. 이혼가정 아동의 심리적 과제에 대한 상담 방법 1) 정서적 문제에 대한 상담 방법 2) 행동적, 사회적 문제에 대한 상담 방법 3) 학업적 문제에 대한 상담 방법 4) 형제자매관계 문제에 대한 상담 방법
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  • 등록일 2013.12.14
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중 가장 많은 영향을 미치는 요인 - 학생 1) 비행친구와의 접촉 2) 친구와의 관계 2. 학교에서 일어나는 문제의 원인 중 가장 많은 영향을 미치는 요인 - 환경 1) 학업스트레스 2) 교사와의 관계 3. 나의 의견 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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  • 등록일 2020.04.10
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연구소, 2004 ◇ 김석봉, 초등학교 공통예절 교육내용 및 관련 삽화 개발 연구, 전주교육대학교, 2005 ◇ 김양진, 가정에서의 효 교육 강화 방안 연구, 성산효대학원대학교, 2007 ◇ 문옥표, 가정의례에 나타난 한국인의 예절, 연세대학교인문과학
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  • 등록일 2013.07.29
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연구원, 1999 박주신, 약물 오남용의 예방과 치료를 위한 교육 및 상담지도적 접근, 인하대학교 학생생활 연구소, 2002 이기정, 약물남용의 실태와 그 대책에 관한 연구, 연세대학교행정대학원 석사학위논문, 2000 www.drugfree.or.kr 한국마약퇴치운동
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교육과정의 개편으로 수준별 이동수업이 실시 된 지 10년이 지나고 있다. 그 동안 해왔던 수준별 이동수업이 얼마만큼 효과가 있는지, 특히 정의적 영역 및 학업성취도 면에서 얼마만큼의 성과를 얻었는지에 대한 연구의 필요성이 대두되면서
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연구:메타분석과 심층면접에 의한 혼합연구를 중심으로. 연세대학교 사회복지대학원. 2009 이훈구(역) 「성격심리학」 법문사 , 1983 임규혁, 임웅 「학교학습 효과를 위한 교육심리학」 학지사 , 2007 송명자 「발달심리학」 학지사 , 1995 정황
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교육에 관한 연구 (연세대학교 교육대학원 전자계산교육전공 탁수진) -ARCS 모델 적용으로 학습효과를 극대화한 교실 수업 (2003학년도 학교, 지역단위 교과교육연구활동 보고서) -ARCS 전략을 적용한 JIGSAWII수업이 학업 성취도와 학습동기에 미
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대학원 석사과정 진학면접후기 기출 Ⅰ. 1장. 예술경영 석사 면접 개요 Ⅱ. 2장. 자주 나오는 면접 질문 20선 및 모범답변 Ⅲ. 3장. 면접 질문 유형별 정리 Ⅳ. 4장. 현장형 시뮬레이션 상황 5선 + 대응 예시 Ⅴ. 5장. 면접 준비 실전 자기소개
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  • 등록일 2025.04.26
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