|
숲에서 리더의 길을 묻다, 21세기 북스, 2013
김길웅, 신지영 외 3명, 신화와 사랑(문화콘텐츠 원형을 보다), 성신여자대학교출판부, 2011 <신화의 숲에서 리더의 길을 묻다, 김길웅 외, 21세기 북스, 2013>
Ⅰ. 인상적인 글 발췌
Ⅱ. 독후감
|
|
|
깨끗해 질 수 있다고, 아직은 믿기 때문이다. 법의 정신
1) 가장 인상적인 구절
2) 독후감
*몽테스키외의 생애와 사상
*계몽주의, 법의 정신, 삼권분립. 그리고 프랑스대혁명.
*우리사회는 아직 확실한 민주주의로 나가지 못했다.
|
|
|
독후감 서평, 개인적인 감상과 느낀 점과 교훈은 무엇인가?.
목차.
서론- 생각의 좌표, 무엇을 말하고자 하는가?.
본론- 생각의 좌표, 주요 의미와 내용분석.
개인적인 시각에서 보는 생각의 좌표.
생각의 좌표, 교훈과 시사점
|
|
|
너무나 많았다. 예전에 엄마가 읽으라고 할 때 졸릴 것 같다고 했던 기억도 나서 조금은 우습다. 내가 갑자기 여행가고 싶어졌다고 하자 바람났다고 놀리는 동생이 옆에서 나랑 똑같은 소리를 한다. 졸릴 것 같다고. 독후감1
독후감2
|
|
|
책 핵심내용 요약
3. 목차별 줄거리 및 내용요약
(1) 프롤로그
(2) 상호성의 법칙
(3) 일관성의 법칙
(4) 사회적 증거의 법칙
(5) 호감의 법칙
(6) 권위의 법칙
(7) 희귀성의 법칙
4. 가장 인상깊었던 내용
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
|
|
|
대한 나의 생각이 무척이나 갇혀 있다는 것이다.
생활 속에서 아이가 분노를 표출하는 것을 나는 두려워하고 억제하려고 했다. 분노자체를 문제시 여겨, 그 행동을 하게 된 원인을 찾기 보다는 행동 자체를 꾸짖고 벌했다는 것에 엄청난 후회
|
|
|
독후감] 레이첼 카슨의 ‘침묵의 봄’을 읽고
Ⅰ. 들어가는 말
- (1) 한권의 책이 사람을 바꾸고 세상을 바꾼다
Ⅱ. 본문
- (1) 레이첼 카슨에 대하여
- (2) 소탐대실 < 小貪大失 >
- (3) <침묵의 봄>이 전하는 메세지
Ⅲ. 맺음말
|
|
|
Ⅱ-Ⅰ. 야만의 거울
Ⅱ-Ⅱ. 기독교의 거울
Ⅱ-Ⅲ. 봉건제의 거울
Ⅱ-Ⅳ. 악마의 거울
Ⅱ-Ⅴ. 촌뜨기의 거울
Ⅱ-Ⅵ. 궁정의 거울
Ⅱ-Ⅶ. 미개의 거울
Ⅱ-Ⅷ. 진보의 거울
Ⅱ-Ⅸ. 대중의 거울
Ⅱ-Ⅹ.거울들의 방 밖에서
Ⅲ 독후감
|
|
|
과학사
박주영(1993), 읽기와 쓰기의 통합적 지도 방법 연구, 한국교원대학교 석사 논문
안소령(2003), 읽기와 쓰기 간의 영역 통합적 평가 방안 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문
이종억(1997), 협동적 통합 읽기·작문(CIRC) 프로그램이 초등학
|
|
|
관심보이며 살다간 자신의 삶에 대해 신에게 감사했다. 나도 삶이 다할 때 그런 감사를 할 수 있도록 지금부터 생물공학 분야의 발전에 이바지하기 위해 미래를 계획적이며 열정적으로 살도록 해야겠다. 대강의 줄거리와 독후감
|
|
메뉴펼치기
