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기술관료제의 합리성에 대항하는 비판적이며 실천적인 의사소통 합리성을 통해 이를 극복해야 한다고 주장하였다.
프레이리의 문제제기식 교육
민중교육론 주장
교육목적 : 대화를 통해 인간이 자신과 세계를 새롭게 보고 그것을 변형시
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교육대학원. 박사학위논문.
최호정(2004). 태권도 수련이 초등학생 정서발달에 미치는 영향. 용인대학교 체육과학대학원. 석사학위논문.
국기원. www.kukkiwon.or.kr
문화체육관광부. www.mcst.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도 교육의 목적
1
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교육내용
주체사상, 노동당 정책 및 혁명 전통교양
공산주의에 대한 신념과 혁명적 낙관주의 등이다.
교육방법
사회주의 교육에 관한 테제
1. *깨우쳐주는 교수교양- 자신의 사고 활동으로 교수내용을 깨닫게 함으로써 창발성을 발전시킴- 가
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교육
가. 실학주의 교육사상
나. 합리주의 교육사상
다. 자연주의 교육사상
라. 범애주의 교육사상
마. 국가주의 교육사상
IV. 조선시대의 교육
가. 시대적 배경
나. 관학
1) 성균관
2) 4학
3) 왕실교육기관
4) 향교
5) 기술
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교육학의 아버지
유치원의 창시자
교육의목적
인간의 능력을 조화롭게 발전(3H:Head지식, Heart:마음, Hand:기술)
도덕적 품성
유아교육
\'유아교육지도소 : 6살이하 40명
교육의 방법
자연의원리가르치기
노작(힘써서배우기)
기초의 중요성 강조
흥
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목적
3. 발도르프 프로그램의 단계
4. 발도르프 프로그램의 교육의 원리 및 특징
5. 발도르프 프로그램의 내용
6. 누리과정의 재정배경
7. 누리과정 신청방법
8. 누리과정의 강조점 및 내용구성
9. 누리과정의 월지원금액
10. 조
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교육적 의의
→ 교육의 사회를 모든 계층에게 확대하고자
→ 근대적 학제안 제시
→ 인재 선발의 역할로 학교기능 강화 주장
(4) 이익
-교육목적 : 국가에 필요한 인재양성, 실재적 삶을 통한 개인 향상
-교육방법
①지행합일을 중시하는 실
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교육내용은 문학부는 아리스토텔레스 철학연구 및 7자유학과를, 신학부는 기독교 교리 및 성 토마스 아퀴나스와 신학대전을, 법학부는 로마법, 사회법, 현행법을, 의학부는 그리스 및 사라센 의학을 다루었다. 또한 교육방법으로는 필기와 토
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3. 프로그램의 필요성
1) 심리적 문제
2) 사회 적응의 곤란
3) 교육적 현황
4) 부모와의 관계
4. 다문화가정에 대한 국가의 지원
1) 교육적 지원
2) 사회문화적 지원
5. 프로그램 목적 및 목표
6. 프로그램의 진행방법
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교육방법에는 각 교과별로 탐구학습·발견학습·실험실습이 있으며, 구체적인 방법으로는 시청각 기자재의 이용방법, CAI의 응용, micro-teaching 등이 있음.
(2) 교사는 교육 외적인 문제에 신경 쓰기 이전에 다양한 교수방법과 교수기술을 원만하
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