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영유아들이 기관에 잘 적응하여 건강하게 성장하고 발달하는 것이 가장 중요하며, 양 방향적인 상호작용을 통해 교사들이 올바른 교육자의 길을 개척해야 할 것이다.
4. 참고문헌
지식백과
위키백과
정운즈, 정진, 유아언여교육, 학지사
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- 영유아발달의 이해 (정옥분 저, 학지사 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고대그리스
1) 플라톤
2) 아리스토텔레스
2. 중세기
3. 17세기
4. 17세기 말
5. 18세기 후반
6. 19세기
7. 19세기 말
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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영유아 과학교육. 양서원
이경민(2004). 유아과학교육. 정민사.
김경미 외(2007). 현장중심 유아과학교육. 창지사.
이경우,이정환(1996). 유아를 위한 과학교육. 창지사. 유아과학교육의 필요성과 교사의 역할을 서술하고 유아과학교육 프로그
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과학적 지식은 검증된 사실들의 축적으로 이루어진다는 것이다
4. 실증주의에서 과학적 이론은 경험적 연구를 위한 일종의 배경을 제공해 준다
5. 실증주의는 가치와 관련해 특별한 입장을 취한다
Ⅲ. 문화기술지의 연구방법
1. 문화기술
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과학적 연구에 착수한 사람. 발달심리학 분야의 토대를 구축함. 질문지법을 사용하여 집단을 대상으로 한 체계적인 연구가 가능하도록 함. 다윈의 생물학적 진화론 개념을 심리학적 반복이론으로 확장시킴.
* 참고문헌 : 영유아발달의 이해.
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질문단계 -> 영유아들의 질문, 조사를 위한 질문 선택
- 탐구조사단계 -> 조사를 위한 계획 및 실행
- 사후활동단계 -> 보고, 평가
참고 자료
전인옥, 이경옥 2012 『유아교육개론』 방송통신대학교
김은심, 문용음 외 2명 저 2009 『유아교
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영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
2. 유아2) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
3. 유아3) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
4. 유아4) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
5. 유
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과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 1. 아동발달연구법
1) 관찰법
2) 면접법
3) 질문지법
4) 검사법
5) 사례연구
6) 실험법
2. 발달연구의 접근법
1) 횡단적 접근법
2)
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2) 수 인식
3) 연산
< 아동기 수학적 탐구의 개념-분류, 서영, 패턴 >
1. 분류
2. 서열화
3. 패턴
< 아동기 수학적 탐구의 개념-수 세기, 수 인식, 연산 >
1. 측정
< 아동기 과학적 탐구의 방법 >
1. 아동기 과학적 탐구의 방법
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과학적인 사고와 지식, 그리고 과학적인 방법으로 해결하는 능력, 즉 과학적 소양을 함양하는 것이 중요하게 되었다. 특히, 유아들은 왕성한 호기심으로 주변의 사물에 관심을 갖고 끊임없이 질문하는 특성을 보인다는 점을 고려할 때 유아시
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