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토론대회를 마무리하시며, 정리말씀을 해주셨다. 말씀들 중에 무엇보다 이러한 탐구토론대회는 자기들끼리만 생각하는 것보다 지식을 토론을 통해 공유하는 경험을 통해 더 세심한 오류까지 찾아낼 수 있다는 점과, 과학탐구토론대회는 과
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의해 불이 꺼진다고 할 수 있다. 하지만 연소의 조건이 탈 물질, 산소, 발화점 이상의 온도이고, 소화의 조건은 앞의 세 조건을 제거하는 것이다. 따라서 이산화탄소 때문에 불이 꺼진다고하기 보다는 이산화탄소가 상승하면서 불꽃이 위치한
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과학원 http://www.nier.go.kr
환경부 http://www.me.go.kr
한국수자원공사 http://www.kwater.or.kr
삼성경제연구소 http://www.seri.org
탐구활동 학습지
탐구 주제 : 생명의 근원인 물 부족 원인과 해결방안
탐구기간
2011년 ( 4 )월 ( 18 )일 - 2011년 ( 5 )월 ( 20 )일
탐
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토론 등을 통하여 폭넓은 지식과 경험을 쌓아 두는 것이 좋습니다. 또한 자신이 지원할 대학의 학과에서 기존에 출제되었던 문제를 구해 출제 경향을 알아두는 것도 중요합니다.
<목차>
1.문제제기
2. 우리나라 교육개혁의 변천 과정
3. 우
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탐구
1) ‘여대생 커리어 개발’ 정책 - 여성부, 교육인적자원부
2) 여성과학기술인 육성 및 지원정책 - 과학기술부
3) 적극적 고용개선 조치 - 노동부
2. 기업단위 시스템 개선 방향
1) 실적승진심사 도입
2) 모성보호관련법에 따른 적극적
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탐구과정이 시행되어야 할 것이다.
참고 문헌
박영만(1990), 「죤 듀이의 「實驗學校」에 있어서의 敎師能力模型에 關한 硏究」
인천교육대학교 논문집. Vol. 24, No.1
박균섭 · 김병희(2003), 「듀이의 교사론 : 교직의 전문성을 중심으로」
한국
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과학기술 인식 제고를 위한 국민교육방안, 정책포럼
오승현(2002), "청소년 이공계 진출 촉진 방안", 이공계 기피현상과 초ㆍ중등과학기술교육, KEDI 교육정책포럼 자료집
윤정일 외(1996). 한국교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
윤형한,(2003), "
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토론마당(www.hani.com).
「이공계 기피 계속 되면 선진국 불가능」,『조선일보』2002년 3월 28일자. 제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 배경 및 목적
제 2 절 연구의 방법 및 구성
제 2 장 이공계 기피의 현황과 문제점
제 1 절 우리나라의 현
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대회 논문집. 1-23.
이영자양옥승신은수외(1998). 개정 상호작용이론에 기초한 유아교육과정, 덕성여자대학교 유아교육 연구소, 창지사.
이은화김영옥(2000). 유아사회교육. 양서원.
이정환(1999). 유아교육의 통합적 미술 교육과정. 창지사.
장휘숙
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대회 발표논문집」. 2006.
행정자치부, “12단계 읍면동 기능전환 보완지침”, 2002. 3. 7
행정자치부, 주민자치센터설치 및 운영조례준칙 제2조, 2001. 1.11
행정자치부, “주민자치센터 설치 및 운영조례준칙 중 개정준칙”, 2002. 3. 7 제1장 서론
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대회, 수학경시대회 등 다양한 수학, 과학 대회를 참가하며 평소에 학습하던 내용보다 심화되고 난이도가 높은 문제를 접할 수 있었고, 스스로 문제를 해결해 가는 과정을 통해 수학, 과학적 사고력을 키울 수 있었습니다. 또한 탐구토론대회
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과학 개념을 일상 언어로 바꾸어 설명하는 능력, 학생의 반응을 분석하고 수업 흐름을 유연하게 조절하는 능력을 기를 수 있었습니다. 당시 지도한 학생 중 한 명이 학교 과학탐구 발표대회에서 수상하였고, 그 과정에서 작성한 수업자료와
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문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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과학과 관련된 과제에서는 다양한 실험 설계와 분석 방법을 활용하여 문제를 탐구하였습니다. 학과 내에서 열리는 대회에서는 팀원들과의 협력과 아이디어 공유를 통해 창의적인 프로젝트를 구상하고 발표하는 경험을 하였습니다. 이러한
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대회에 참여하여 다른 연구자들과의 교류와 토론을 통해 넓은 시야와 지식을 얻고, 서양사학 분야에서의 학문적인 성과를 이룰 것입니다.
셋째로, 리더십과 협업 능력을 향상시켜 사회적인 성공과 성취를 이루고자 합니다. 동아리나 학생회
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