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관계는 아이들이 성공적인 사회적 관계를 학습하는데 필요한 여러 가지
기본적인 기술을 연습할 수 있는 기회 제공
프로그램의 필요성
다양한 놀이 활동을 경험함으로써 아동의 정서적
성장과 자기표현 능력 향상
사회화과정을
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관계증진프로그램이 집단 따돌림 예방에 미치는 효과.
7. 김용태, 박한샘(1997). 청소년 친구 따돌림의 실태 조사. 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들. 청소년 대화의 광장
8. 강승호, 민미자(2002). 집단 따돌림을 당하는 학생과 주도하는 학
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관계증진프로그램이 집단 따돌림 예방에 미치는 효과.
7. 김용태, 박한샘. 청소년 친구 따돌림의 실태 조사. 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들. 청소년 대화의 광장
8. 강승호, 민미자. 집단 따돌림을 당하는 학생과 주도하는 학생 및 일
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관계증진프로그램이 집단 따돌림 예방에 미치는 효과.
7. 김용태, 박한샘(1997). 청소년 친구 따돌림의 실태 조사. 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들. 청소년 대화의 광장
8. 강승호, 민미자(2002). 집단 따돌림을 당하는 학생과 주도하는 학
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관계는 부모나 아동 모두에게 즐거움을 주는 동시에 아동의 사회성, 의사소통, 정서를 발달시키도록 촉진하는 중요한 요인으로 작용한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아를 위한 부모와 자녀와의 관계증진 놀이프로그램을 2가지 조사
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실습생(박권규)
12. 사업예산(사업비-사업비-집단프로그램비) : 800,000원
세 입
세 출
관
항
목
금액
관
항
목
금액
산출내역
보조
금
수입
후원금수입
일반후원
800,000원
사업비
사업비
집단프로그램
비
800,000원
▲총 사업비 : 800,000원
▶수영장 이
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증진 프로그램
YOU & I
노년기의 몸과 마음
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배우자 차이알기
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노년기 가족관계
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과업수행
프로그램
행복플러스
부부체조
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도자기 만들기
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잉꼬부부데이트
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부부 미션북
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NEW START 프로그램
러빙
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of modeling-role-playing and lecture-discussion training for college strdent mental health paraprofessionals. Journal of Counseling Psychology, 25, 169-171. Ⅰ. 또래관계증진 프로그램의 필요성 및 목적
Ⅱ. 또래관계증진 프로그램의 구성 및 내용
Ⅲ. 프로그램의 실제
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관계증진프로그램이 집단 따돌림 예방에 미치는 효과.
8. 김용태, 박한샘(1997). 청소년 친구 따돌림의 실태 조사. 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들. 청소년 대화의 광장
9. 신문자료(중앙일보, 주간동아, 조선일보). 1. 조사내용
2.
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관계에 있는 사람을 1명 자기 집으로 초대하여 관심 기울이기, 무조건 긍정적 수용, 공감, 자기표출, 진실성을 실습하는 것을 과제로 제시한다.
# 참여하면서 생각했던 프로그램의 장단점
본 의사 소통 기법 훈련 프로그램은 인간 중심적 상담
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