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관계형성의 어려움과 원생들과의 부적응으로 기술교육 포기, 산전보호, 출산과 산후보호 및 기술 교육과 사회적응 기간까지 지속적이고 체계적인 보호 서비스가 요망됨.
2) 사례 2
성 명 : 이 o o │ 나 이 : 16세(당시) │ 입소일 : `95. 3. 6 │ 퇴
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관계기술, 자기표현능력의 개발을 통해 대상자의 자존감이 향상될 수 있도록 도와준다.
- 스트레스를 받았을 때 자신의 감정을 말로 표현하도록 한다.
우선순위 2
관계형성과 유지의 어려움
증상·징후 : 관계형성 유지곤란, 부적절한 의사소
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관계와 역할 축소에서 오는 고립, 교육의 대중화로 인해 자녀세대와의 교육수준 차이로 오는 고립, 자녀와의 별거, 배우자의 사별, 친구의 죽음 등에서 고립감이 생김. 역할, 지위의 상실로 인한 무위고는 노인의 여가문제를 해결하는 중요한
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관계형성을 돕는 내용
- 사회적 기술습득과 학습과제 수행을 돕는 내용
46. 방과후 지도 교육활동의 목표
1) 보호 및 안전
- 가정과 같은 환경을 제공, 심리적 안정을 도모
- 안전한 생활환경을 제공
- 안전을 위한 관리, 감독
2) 건강 및
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관계를 형성하기 위해 서로 협력한다．
3)취업을 위한 면접기술과 직장생활 내에서의 예절을 익힌다．
4)미래에 대한 계획과 실천방법을 함께 모색한다．
회기
목표
프로그램명
프로그램 내용
1
（９／22）
시작
단
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관계형성의 어려움과 원생들과의 부적응으로 기술교육 포기, 산전보호, 출산과 산후보호 및 기술 교육과 사회적응 기간까지 지속적이고 체계적인 보호 서비스가 요망됨.
2) 사례 2
성 명 : 이 o o │ 나 이 : 16세(당시) │ 입소일 : `95. 3. 6 │ 퇴
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기술과 지속적인 성찰을 통한 보완이 필요함을 인식했다. 특히 사회복지 현장에서 요구되는 전문적 관계형성과 적절한 개입 기술의 습득이 이러한 한계를 극복하는 핵심적 요소임을 확인할 수 있었다. 또한 본인의 성격적 특성이 상황과 맥
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관계를 형성하기 위해 서로 협력한다．
3)취업을 위한 면접기술과 직장생활 내에서의 예절을 익힌다．
4)미래에 대한 계획과 실천방법을 함께 모색한다．
회기
목표
프로그램명
프로그램 내용
1
（９／22）
시작
단
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술이 다소 미숙한 문제가 남아있었다. 따라서 종결이후 보다 다양하게 친밀한 관계를 경험하게 할 수 있는 사회적 관계형성 기회와 사회적 기술의 습득을 위한 상담이 필요할 것으로 예상되어 모와 함께 추후 집단치료 개입을 계획하였다.
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관계형성, 사회적응을 통한 일상생활 기술훈련 등을 포함하는 종합 재활프로그램이다.
② 환우등반 : 한달에 1회 대전의 가까운 명산을 등반하며 자연이 우리에게 주는 고마움과 야외의 싱그러움을 경험하며 환우들의 심리적 치료를 도모하
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