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술교육진흥원』, 2013.
이동성, 주재홍, 「문화다양성 교육 추진을 위한 기초연구」, 제2회 문화다양성 교육 심포지엄-문화다양성 교육의 방향과 가치 자료집, 2012.
오욱환 (2000), 『한국사회의 교육열: 기원과 심화』, 교육과학사.
임희섭 외 (200
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형성된 경우도 있다.
-나의 가족 속에 나타난 것 구체적으로 찾아보고 기술
Ⅲ. 결론
-결론 기술
-과제하면서 느낀 점
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
1)김동기 외, 심리학 개론, 양서원, 2000
2)나이젤 C. 벤슨, 윤길순 역, 심리학, 김영사, 2001 목차
Ⅰ.
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관계를 형성하며 환자가 가지고 있는 불안장애에 대해 더욱 체계적으로 간호할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이광자 외. 정신간호총론(2006). 수문사 pp. 238 - 250 Ⅰ. 서론 ------------------------------------------ p. 3
Ⅱ. 본론 ----------------------------
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놀이치료자의 역할
1. Allen(1933)
2. Taft(1942)
3. Moustakas(1959)
Ⅸ. 놀이치료의 과정
1. 관계의 수립(establishing contact)
2. 관찰 증진(promote obsevation)
3. 해석의 매개체(medium of interpretation)
Ⅹ. 놀이치료 프로그램
?. 놀이치료의 효과
참고문헌
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기술이 필요한데 이러한 언어 이전의 기술이 자폐아에게 결여되는 것을 볼 수 있다. 즉, 서너 달이 되면 유아는 옹알이를 하면서 관심을 끌려고 여러 가지 소리를 내는데 이러한 옹알이나 기타 사회성을 띈 행동이 관찰되지 않는 경우가 많다.
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관계를 형성하기 위한 교사의 역할은 다음과 같다.
영아의 성취에 함께 기뻐한다. 영아가 첫 발걸음을 떼고, 넘어지고, 다시 일어날 때 영아를 격려하며, 영아가 새로운 신체적 기술을 습득할 때마다 축하해 준다. 영아가 쿠잉과 옹아리를 시
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2).카터와 맥골드릭의 이혼가족 생활주기
2.이혼상담과 이혼중재
1).이혼상담
2).이혼중재
3.이혼가족에 대한 서비스
1).이혼가족의 문제 영역
2).이혼과정 및 이혼 후 아동의 적응을 돕기 위한 기술
3).국내 이혼가족에 대한 프로그램
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기술을 가르치며 그들에게 직업과 기술훈련 프로그램을 제공하는 것을 목적으로 한다.
자기지시훈련(self-instructional training) : 일상적 상황에서 무기력하거나 부정적인 자기대화를 한다는 점에 착안하여 환자들이 자기자신에게 ‘건강한 자기
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관계에서도 적절한 사회적인 기술을 가지고 있어 인기를 얻습니다. 그러나 자기통제력과 자기 관리 능력이 부족한 아동의 경우 또래와의 관계에서 소극적이게 되고, 친구사귀기가 어렵습니다. 자기통제력, 감정관리, 친구사귀기, 책임감 각
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기술
2008. 8.
2008. 9.
2회
15명
취업 이야기
2008. 9.
1회
15명
직업
설계하기
2008. 9.
2회
15명
2)효과평가
평가
목표1. 멘토와 멘티와의 긍정적인 관계형성을 통하여 자아 정체성을 확립한다.
평가
지표
1.자신에 대하여 발견한다.
2.멘토와 긍정적인
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