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모델
3) 책임성에 기초한 모델
3. 한국형 사례관리 모델
4. 본 기관에서의 사례관리 서비스
Ⅱ. 본 론
1. 아동양육시설 청운보육원 소개
1) 설립목적
2) 아동현황
3) 아동입소현황
4) 주요운영사업
2. 사례개요
3. 본 기관에서의 적용
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2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 철학적 전제
2. 성격모델과 이
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조사정, 생태도 등을 들 수 있다. 이러한 사정방법은 가족치료모델에 따라 선택적으로 사용되고 있다.
* 참고문헌
고수현(2005). 사회복지실천 윤리와 실천. 양서원.
김기덕(2002). 사회복지윤리학. 나눔의 집.
강준렬(1997). 지역사회복지와 사회
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신역동모델의 평가 손정락 역저(2000), 성격심리학, 교육과학사
1) 정신역동모델의 강점
사회과학뿐만 아니라, 사회와 철학에 끼친 Freud 이론의 영향은 거의 보편적으 로 크게 파급되었다. Freud는 아동기 성에 대한 주제와 인간정신의 개념에
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행동 장애를 가진 유아의 특성
1) 부주의(Inattention)
2) 과잉행동(Hyperactivity)
3) 충동성(Impulsivity)
2. 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법
1) 행동주의적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법
(1) 강화와 벌
(2) 반응대가
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1) 역량강화의 기능과 목적
2) 역량강화의 대상
3) 역량강화의 방법
4) 역량강화의 다양한 차원
3. 전통적 문제해결 과정과 역량강화 과정
5. 강점관점과 역량강화
5. 역량강화 모델의 실천 단계
6. 역량강화 모델의 적용 - 사례
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행동주의모델은 관찰되는 행동에 초점을 두고, 바람직하지 못한 행동은 줄이며, 바람직한 행동은 강화하도록 한다. 주요 학습과정은 반응적 조건화, 조작적 조건화, 관찰학습의 세 가지로 대표된다.
사회복지분야에서 행동주의적 접근이 많
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26.
5. 사회복지실천과의 연관성 최옥채 등저, op. cit., pp. 127～130.
김동배권중돈 저, op. cit., pp. 347～354.
행동주의 이론들은 인간행동에 대한 사회복지 적용에 있어서 정신역동 이론과 같은 심리적인 이론들보다 관심을 덜 받았지만 실천적인 면
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2005 《도대체 컨셉이 뭐야?》 원앤원북스
* 김재휘 중앙대학교 심리학과 교수 http://blog.naver.com/mydream257/80006077531
* 이명헌 경영스쿨 http://www.emh.co.kr/xhtml/value_attitude_cognitive_dissonance.html
소비자의 유명인 모델과 상표에 대한 인지부조화가 광고
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2) 사명
3. 유아교사의 역할변화와 역량강화
1) 유아교사 역할변화
2) 역량강화 제언
(1) 교사의 지적 능력향상을 위한 노력
(2) 사회적 기여도를 입증하는 연구
(3) 전문 인력의 확보를 위한 사전교육과 현직교육의 재평가
(4
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