|
사례연구」. 교류분석상담연구, 12(1), 169-191. 한국교류분석상담학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조하리 창 모델의 개요
2. 조하리 창의 네 가지 영역
3. 조하리 창과 대인관계 역량개발의 관련성
4. 조하리 창을 활용한 대인관계 역량
|
|
|
사회복지학 개론, 2005, 박차상 외, 학현사,
사회복지역사, 2005, 류상열, 학지사
사회복지 실천의 이해, 2006, 엄명용, 학지사
사회복지개론,2004,남일재 외,현학사, 1. 지역사회복지의 개념적 특징
2. 지역사회복지의 기능에 대해서 쓰시요
3.
|
|
|
조사, 실험, 역할의 변화·개선·훈련을 목적으로 한다. 1. 심리극(Psychodrama)의 정의
2. 심리극의 역사
3. 심리극의 주요개념
4. 심리극의 구성요소
5. 심리극의 진행단계
6. 심리극의 방법
7. 심리극의 주된 기법들
8. 심리극의
|
|
|
2. 공감적 이해의 효과
3. 학교에서 상담할 때 공감적 이해를 하기 위한 다양한 방법과 사례
1) 공감적 어휘 사용
2) 허용적 분위기 조성
3) 그림이나 이야기 방법 사용
4) 직접적 연합방법
5) 모방
6) 상징적 연
|
|
|
없는, 밀접한 관계를 맺고있으며, 듣는 음악과, 심리에 따라 마음에 변화를 줄수도있다는 사실 이 놀라웠다. 1. 시작하며
2. 음악과 인간심리
3. 음악이 주는 심리적 효과
4. 음악과심리의 작용 사례
5. 음악 치료
6. 마치며
|
|
|
사회적 인프라로서의 의미를 지닌다고 할 수 있다. 이러한 촉진자 역할과 함께 대기업의 우수인적자원개발 사례 등을 중소기업 체질에 맞게 벤치마킹할 수 있는 서비스를 적극
도입지원할 필요가 있다. ● 서 론
○ 글로벌시대 인적자원
|
|
|
행동만을 관심의 대상으로 삼는 것과는 달리 학습에 있어서의 인지과정의 중요성을 강조한다. Bandura(1977)는 관찰학습의 과정을 주의집중, 파지, 재생, 동기화의 4단계로 구분하였다. 이를 도식화하면 다음과 같다.
모델 → 주의집중단계 → 파
|
|
|
사회적 지지망 개념이 집단 및 지역사회에 적용되어온 것은 당연함
③ 사회적 지지망은 분석적 연구뿐 아니라 실천분야에서도 비공식적 지지망과 공식적지지 망을 모두 포괄하는 개념으로 사용되고 있음
4. 사회적 지지망
사회사업 실무에의
|
|
|
2 장 이론적 배경
2-1. 학습과 행동의 연구 (심리학적 접근)
2-1. 학습과 행동의 연구 (사회학적 접근)
제 3 장 본론
3-1. 학습조직의 정의와 특징
3-2. 조직의 취약점 극복을 위한 개인행동
3-3. 학습으로 구성된 조직의 특징
3-4. 개인개발과 학
|
|
|
사회심리적 배경
1. 사회적 요인
2. 약물남용에 대한 잘못된 인지 및 태도 요인
3. 정신질환 등 특징적인 성격요인
4. 약물학적요인-의존성(dependency)과 재강화(reinforcement) 야기
5. 가치체계와 관련한 행동적 요인
Ⅴ. 약물오남용과 약물중독
|
|
메뉴펼치기
