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특징」, 인문사회연구, 남서울대학교 인문사회과학연구센터, 제2권, 2000.
- 김윤태, 『중국투자 한국기업의 현지적응 연구, 중국학연구』, 제17호, 1998.
- 서봉교, 『한국의 대중국 투자 무엇이 문제인가, 주간경제』, 629호, 2001. 6. 27
- 정상은, 『
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전망
Ⅶ. 이러닝시장(e-learning시장)의 현안 과제
1. 대상분석을 통한 체계적이고 차별화된 교육아이템 확보
2. 컨텐츠의 질적 수준 향상을 통한 품질 제고
3. 단순한 직업능력개발 목표 지양, 국제표준화 기준 마련
참고문헌
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과학상사 연구회 - 과학과 철학, 통나무, 1990
이안 스튜어트 - 하느님은 주사위놀이를 하는가? : 카오스의 시대가 열리고 있다, 범양사
최창현 - 복잡성이론의 조직관리적 적용가능성 탐색, 한국행정학보, 2000 Ⅰ. 카오스이론(혼돈이론)의 비
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계획(2018-2022). 2018.
박아청(1986). Maslow : 자아실현의 심리. 교육과학사.
고영진(2001). 당뇨병 환자의 발관리. 대한당뇨병학회지.
오연상(1996). 한국인의 당뇨병성 합병증. 제 1회 대한당뇨병학회 연수강좌.
강재헌(1999). 비만의 진단과 평가. 대한비
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2013 1.서론
2.학교교육의 개념
3.학교교육의 특징과 현황
4.청소년육성정책의 개념
5.청소년육성정책의 특징과 현황
6.학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교
7.주요 청소년육성 관계법에서의 청소년 정의
8.결론
9.참고자료
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특징
Ⅵ. 정신지체아의 발생원인
1. 유전적 원인
1) 다운증후군
2) 페닐케톤뇨증
2. 환경적 원인
1) 중독
2) 바이러스
3. 다원발생적 유전과 환경
Ⅶ. 정신지체아의 발달과정
Ⅷ. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의
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관리는?
3. 열린 수업을 운영하기 위한 준비물은?
4. 열린교육 실시상의 오해를 없애려면?
5. 학생들간의 학력 차를 고려하려면?
Ⅸ. 결론 및 시사점
1. 열린교육은 교사의 학교내에서의 관계를 변화시켰다
2. 열린교육은 교사의 수업운영
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관리』.구립방배유스센타,
신혜섭(2005) "중학생의 학교폭력 유형에 영향을 미치는 변인-가해경험, 피해경험, 가해·피해 중복경험에 대한 분석", 『청소년학연구』 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교폭력의 정의
Ⅲ. 학교폭력의 현황 특징
1.
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특징
1) 데이터 중복의 최소화
2) 데이터의 독립성
3) 데이터의 보안성
4) 데이터의 공유
5) 데이터의 무결성
3. 데이터베이스의 분류
1) 정보의 성격에 따른 분류
(1) 다중출처데이터베이스(multiple-source databases)
(2) 유일출처데이터베이스(s
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계 전염병과 세균성 식중독과의 차이점
Ⅲ. 식중독의 종류
1. 세균성 식중독
2. 자연독에 의한 식중독
1) 식물성
2) 동물성
3) 미생물의 독성대사물질
3. 화학물질에 의한 식중독
Ⅳ. 식중독의 증상
1. 설사
2. 구토
3. 복통
Ⅴ. 식중독
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