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리더십을 향상하기 위한 기준표를 작성해보았다.
구체적 목표
목표 달성을 위한 행위
행위의 완료시점
1학년 1학기
숙련성 증진
특정 간호 상황 설정을 기반으로 한 예습, 복습
4학년 2학기까지 지속적으로 수행
1학년 2학기
숙련성 증진
예습,
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리더십 인지도와 임파워먼트의 관계에 관한 연구, 상지대 박사학위논문, 1999
김병찬, 교사의 지도성, 2007
이윤식 외. 교직과 교사, 학지사, 2007
구현정 외, 의사소통의 기법, 박이정, 2005
한금선, 의사소통과 인간관계론 2판, 고문사, 2010 Ⅰ.
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리더십을 사용하고 있다.
①오하이오 주립 대학 모델
1. 구조주조 행동 :직원들 간의 자유로운 의사소통과 의견을 장려하지만 크고 중요한 결정을 하는 데에는 최고관리자의 과감한 결정 중요시
2. 배려 행동: 전 직원이 영어 닉네임을 사용하
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경험과 현장업무의 연관성 중시
3) 코칭
4) 스트레치
5) 사업 부문간 순환 근무
5.크로톤빌의 국내기업 벤치마킹 사례분석
1) 최고 경영자의 열의를 통한 적극적 인재 확보
2) 전문화된 리더십 양성기관
III. 결론
※ 참고문헌
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리더십 특성이론이란 무엇이며, 이 이론이 다시 중요해지기 시작한 이유와 이 이론의 장단점을 간략히 서술하시오.
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 발전시켜 매니지리얼 그리드 이론을 정립한 사람은 누구이며, 이 이론이 제시하는
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관리자가 갖추어야할 역량에 대해 자신의 의견을 포함하여 논하시오. 마지막으로 자신이 간호관리자가 되기 위해 현재 어떤 역량이 부족한지, 간호사들을 위해 어떤 준비를 해야 한다고 생각하는지 서술
1) 보건의료 환경 변화와 미래의
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관리자의 역할
1. 통합 조정자의 역할
2. 옹호자의 역할
3. 공동협력자의 역할
1) 역할분리
2) 지나친 기대와 실망
3) 현실적인 기대단계
4) 적응
5) 역할의 통합
V. 사례관리 과정
1. 기관에의 접근
2. 초기접수
3. 사정
4. 목
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leadership theory, SLT)
1) 리더의 행동유형
2) 상황의 측정
3) 리더의 행동과 부하의 성숙수준과의 조합
4) 상황적 리더십이론의 평가
3. 규범적(normative) 결정모형
1) 리더의 행동
2) 효과적 의사결정과정의 결정기준
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자기조절학습(SRL)과 소집단토의학습
1. 소집단 토의 학습의 이론적 기초
1) 중요성
2) 효과
3) 적용
4) 소집단 조직
5) 소집단 운영
6) 교사의 역할
7) 유의점
2. 소집단 토의 학습 지도 과정
1) 초보단계
2) 심화단계
3) 정착단계
참고문헌
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리더십의 역할 * 리더십 이론과 실행
Ⅰ. 경영자와 리더
Ⅱ. 초기 리더십 이론
1. 특성 이론
2. 행동 이론
Ⅲ. 리더십의 상황 이론
1. Fiedler 모형
2. Hersey와 Blanchard의 상황적 리더십 이론
3. 리더 참여 모형
4. 경로-목표 모형
Ⅳ.
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