|
Knowledge Engineering Review\", 1994.
[10]Michael N. Huhns, Munindar P. Singh, \"Readings in Agents\", 1998. 1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 이동 에이전트
2.2 선행 연구
3. 이동 에이전트 기반 교수-학습 시스템
3.1 시스템 구성
4. 이동 에이전트의 활동
5. 결론
|
|
|
효과적인 운용을 위해 업무에 관해 완벽하게 지시하고 어떤 질문에도 응답할 준비가 되어 있어야 하며 기관이 기대하는 것을 명확히 전달하고 자원봉사자의 활동에 인정과 감사를 표시하며, 부적절한 행동은 바로 볼 수 있게 돕고 자원봉사
|
|
|
이론 개념
2) 상황변수
3) 상황 호의성
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정
4. 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조
|
|
|
이론이란 무엇이며, 이 이론이 다시 중요해지기 시작한 이유와 이 이론의 장단점을 간략히 서술하시오.
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 발전시켜 매니지리얼 그리드 이론을 정립한 사람은 누구이며, 이 이론이 제시하는 기본적인 리
|
|
|
관리자와 직원간의 분업을 강조하였다.
4. 학습조직이론이 팀과 조직에 미치는 영향을 설명하고 사회복지조직에 적용시켰을 때의 한계점에 대하여 설명하시오.
학습조직이론은 사회복지조직과 인력을 임파워시켜 클라이언트 집단에 효과적
|
|
|
이론
1. 고전이론
1) 과학적 관리론
2) 공공 행정학파
3) 관료제이론
2. 인간관계이론
1) W이론
2) X,Y이론
3) Z이론
3. 상황이론
4. 구조주의이론
5. 체계이론
6. 조직환경이론
1) 구조상황이론
|
|
|
이론들
3. 행정조직 이론의 형성
4. 분야에 대한 재정의
5. 결론
제12장 합리적 조직모형
1. 인간행태의 과학
2. 행정에 대한 일반론적 접근법
3. 행정의 격언들
4. 합리적행정모형
5. 의사결정과 정책형성
6. 폐쇄체제 대 개방체제
7. 결론
|
|
|
관리자 및 기술진의 영향력이 적어지고 지원참모의 영향력이 커져 애드호크라시를 탄생시킨다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지행정이론 중 Adhocracy 이론에 관하여 논술해 보았다. 애드호크라시는 구성원간의 역할이 모호할 수 있고
|
|
|
, 김공수 공저, 「조직행동」 (법문사, 2005) 1. 학습이론
2. A.H. Maslow의 욕구계층이론
3. McGregor의 X이론과 Y이론
4. 권위와 권력
5. 직무스트레스
6. 동기이론
7. 한국의 행정문화
8. 조직발전
9. 감수성 훈련
10. 의사전달
|
|
|
이론적 기반
1. 체계이론
2. 생태체계이론
Ⅲ. 사례관리의 개념
1. 정의
2. 사례관리의 목적
3. 사례관리의 의의
4. 사례관리의 기본적가치
5. 사례관리의 특징
6. 사례관리의 기능
7. 사례관리자의 역할
8. 사례관리의 개입원칙
9. 사례관
|
|
메뉴펼치기
