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이론
I. 특성이론
1. 특성이론의 의의
1) 추진력과 지구력
2) 결단력
3) 설득력
4) 책임감
5) 지적, 기술적 능력
2. 특성이론의 한계
II. 행동이론
1. 행동이론의 의의
2. 리더십의 유형
1) 전제적 리더십
2) 민주적 리더십
3) 자유
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이론은 개념이간단하기 때문에 실사회에서 많이 적용되고 있는데 목표관리기법이 그것이다. 이를 위해 다음의 단계를 거치는 것이 효과적이다.
① 1단계 : 당사자가 수용할 수 있는 범위 내에서 상사와 부하가 상의하면서 가능한 한 어렵고
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효과적이다
이론적 배경
• Baddeley의 작업기억모형
［시공 메모지］
⇑
⇓
（자극）⇒［감각기억］⇒（중앙 관리자）⇒［장
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이론-실기-적용\'이라는 세 단계로 설정
하는 것이 효과적이다. 이론단계에서는 개인에게 실시될 프로그
램에 대한 이론적인 교육의 과정을 의미하는 것으로 기초적인 교
육이 제공되는 단계이고, 실기단계는 습득한 지식을 조작화된 환
경에
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이론
⑴특성추구 이론 - 리더쉽 초기 학자들이 주장. 리더는 태어나면서 보통사람과는 다른 특 성
⑵행동이론 - 효과적인 리더가 나타내는 행동유형은 어떤 것인가 하는
⑶상황이론 - 관점에서 리더쉽 연구
→부하에 대한 고려(인간에 대한
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이론은 각급 관리자와 엔지니어, 과학자, 주부,
교사, 회계사, 여성 컴퓨터 기술자, 간호사, 군무원, 주방장 등 다양한
직업군을 대상으로한 조사대상자 1685명의 표본으로부터 유추된 직무
불만족과 직무만족을 일으키는 요인을 분석하여 내
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이론의 활용
관리자들은 바람직한 행동을 촉진하기 위하여 적극적 강화를 강조해야 한다. 그리고 미리 행동에 대한 보상에 대하여 알려주어야 한다.
일단 요구되는 행동이 발생하면, 변동간격과 변동비율 강화유형이 가장 효과적인 방법이
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이론은 조직의 목표를 달성하기 위해 가장 효과적인 리더십에 대한 탐구의 노력으로 규정 할 수 있고 이를 위해 특성이론, 행동이론 및 상황이론을 중심으로 연구되어 왔다고 볼 수 있다. 그리고 이상적으고 효과적인 리더십 유형의 연구에
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이론 원리). 시간의물레.
시요우민, 류원뤼 외 1명 저(2011). 이영주 역, 리더십과 동기부여 (경영자가 실제로 하는 일은 무엇인가). 시그마북스. 간호지도자론 간호지도자론 간호지도자론 간호지도자론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 오하이오
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, 도시계획자, 숲관리자
(2) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
(3) 다중지능이론의 기여도
5. 신경과학
(1) 뇌에 관한 연구결과
(2) 뇌의 특성
(3) 신경과학의 방향
(4) 학습스타일과 관련된 중요영역
* 참고자료
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