|
관리자란
2. 관리자에게 요구되는 기술
3. 관리자의 3대 기능
4. 관리자의 7대 능력
5. 리더십이란
6. 리더십의 유형
7. 리더십의 기능
8. 리더십의 변천
9. 리더의 유형
10. 관리자 대상의 훈련 계획
(KSA(한국표준협회), CJ, LG)
11. 종합적
|
|
|
리더십. 현문사.
김옥숙 저(2011). 간호경영과 지도자론. 수문사.
정소민(2014). 간호 관리자의 서번트 리더십이 간호사의 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향. 가천대학교 간호대학원.
이민지(2016). 간호사의 의사소통 능력과 리더십 수행에 대한
|
|
|
능력을 중시해 인재를 영입하고 배치함으로서 조직문화를 능동적인 문화로 바꾸는 리더십 유형을 의미한다. 또한 슈퍼 리더십을 가진 리더는 똑똑한 사람을 좋아하며, 교육과 훈련을 통해 인재를 육성하려 든다.
6. 내가 사회복지 관리자라
|
|
|
프로그램개발에의 시사
가. 노조간부의 리더십교육의 중요성인식
나. 노조간부의 외적/내적 특성과 리더십훈련 요구차이 반영
다. 집단간 리더십훈련요구의 특성 고려
라. 우선순위높은 리더십행동목표의 반영
마. 노동교육프로
|
|
|
관리자의 리더십 개발
간호관리자의 관리기술이나 리더십스타일은 간호사의 직무스트레스와 직무만족에 중요한 요인이다. 따라서 간호관리자를 위한 리더십 훈련을 실시하여 효과적인 리더십 능력을 개발시킴으로써 간호관리자가 효과적
|
|
|
관리자의 리더십 개발
간호관리자의 관리기술이나 리더십스타일은 간호사의 직무스트레스와 직무만족에 중요한 요인이다. 따라서 간호관리자를 위한 리더십 훈련을 실시하여 효과적인 리더십 능력을 개발시킴으로써 간호관리자가 효과적
|
|
|
리더쉽 패러다임
제 2장 리더쉽의 이해
1. 리더쉽의 전제 조건들
2. 리더쉽의 정의
3. 리더와 관리자의 차이
4. 리더는 선척인가? 육성되는가?
5. 리더쉽의 과정 모델
제 3장 이슈 리더쉽
1. 이슈리더쉽의 이론의 배경과 개념
* 이슈리더
|
|
|
리더십의 의의와 조건, 영향요소, 개발전략
Ⅰ. 글로벌리더십의 의의와 영향요소
1. 글로벌리더십의 의의와 핵심역량
1) 글로벌리더십의 의의
2) 글로벌리더십의 핵심역량
(1) 비즈니스의 이해역량
(2) 전략적 개념화 역량
(3) 개척자적
|
|
|
능력 향상을 위한 훈련프로그램은 기본적인 업무지식 및 기술을 습득하기 위한 교육 프로그램을 제공하며 중간관리자들에게는 리더십기법과 관리자 양성과정등의 교육프로그램을 제공한다.
②기능개발방법 : 강의식 방법 및 비디오테이프
|
|
|
훈련, 자원봉사자의 리더십훈련의 단계가 고려되어야 하며, 계속적인 교육프로그램이 마련되어야 한다. 또한, 교육받은 자원봉사자를 실제 다양한 업무에 배치하기 위해서는 자원봉사자의 능력, 흥미, 적성, 경험 등을 고려한 배치가 이루어
|
|
메뉴펼치기
