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O
관 찰 자
OO
영 역
관찰내용
해석 및 평가
사회관계
OO가 OO에게 다가가 OO가 가지고 있는 마이크를 가리키며 “이거 줘”라고 말한다.
OO가 “내꺼야”리고 말하니 OO가 교사에게 다가와 마이크를 손으로 가리킨다. 교사가 “OO야 OO 다 쓰면 OO
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거 상추속에서 나왔는데 쏙하고\" 하고말하며웃는다.
해석 및 평가
관찰을 자주 하는 편이라서 평소에 보았던것들을 기억해 이야기 할 수 있다.
관찰일지 및 발달평가
OO반
이름 : OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
3월
기본생활습관
자유놀
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있어서 처음에는 거부 반응이 보이지만 시간이 지나면 호기심이 생겨 잘 만져 본다. 1. 아동관찰
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달종합평가
(2) 영아 #2
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달종합평가
(3) 영아 #3
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생
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1학기 영아 관찰일지 1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달종합평가
2. 1학기 영아 관찰일지 2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술
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평가
OO는 입고 온 옷차림에 관해 관심을 보이며 날씨를 언어적으로 표현할 수 있다. 인형을 가지고 보며 상상을 하며 이야기를 하고 어 1. 유아
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달종합평가
2.
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있도록 도와야겠다. 계단을 오르며 안전봉을 잡지 않으면 위험한 것을 알고 행동할 수 있다. 1. 관찰내용
(1) 3월 (일상생활)
(2) 4월 (놀이활동)
(3) 5월 (일상생활)
(4) 6월 (놀이활동)
(5) 7월 (일상생활)
(6) 8월 (놀이활동)
2. 발달종합평가
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평가
익숙한 율동음악이 나오면 음악에 맞춰 신체 표현을 할 수 있으며 좋아하는 동물 율동음악에 맞춰 동물을 표현할 수 있다. 교사의 행동에 관심을 보이며 교사의 행동을 모방하여 놀이를 즐기는 모습을 보였으며 친구와 눈을 맞추고 까꿍
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1학기 발달
종합평가
호기심이 많고 신체운동에 뛰어난 능력을 보인다. 에너지가 넘쳐 실외활동에서 많은 움직임이 보인다. 동적인 활동을 즐겨 몸을 많이 움직여야 하는 활동이 있을 때 OO에게 조금 더 확장활동을 제시해야겠다. 종이컵 전화
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O
관 찰 자
OO
영 역
관찰내용
해석 및 평가
사회관계
OO가 OO에게 다가가 OO가 가지고 있는 마이크를 가리키며 “이거 줘”라고 말한다.
OO가 “내꺼야”리고 말하니 OO가 교사에게 다가와 마이크를 손으로 가리킨다. 교사가 “OO야 OO 다 쓰면 OO
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