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자기 학습식 스타일과 학습참여
3. 연습식 스타일과 학습참여
4. 명령식 스타일과 학습참여
Ⅶ. 학습참여와 학습부진
1. 학습부진학생의 개념
2. 학습부진의 요인
1) 환경변인
2) 학생변인
3) 수업변인
Ⅷ. 향후 학습참여의 강화 방안
1
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교육론, 국어교육 6162호
김주연(1983), 전래동화 속에 나타난 주인공의 행동에 대한 가치 분석, 중앙대학교 석사학위논문
김동일(1999), 전래동화의 서사기증과 교재화 방안 연구, 인천교육대학교 교육대학원 학위논문
마리루이제 폰 프란츠, 홍
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교육출판사
▷ 김희숙(2003), 아동의 공격성 감소를 위한 인지행동 집단상담」광주교육대학교 교육대학원 아동상담심리전공
▷ 쥬디아론루빈저 저, 김진숙 역(2001), 미술심리치료 총론 예술로서의 미술치료, 서울: 도서출판 표현예술심리치료
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교육학석사학위 논문/ 집단놀이 활동이 선택적 함묵증 아동의 사회성 발달에 미치는 효과/ 광주교육대학교 교육대학원 초등특수교육전공/ 김향옥 1. 선택적 함묵증 p. 3
2. 선택적 함묵증의 정의 p. 3
3. 선택적 함묵증의 특징 pp. 3~4
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광주교육대학교 교육대학원
2. 차은경 (2012) 아들러의 개인심리학 이론에 기초한 아동의 열등감과 부모양육의 상관성 연구 : 상담학적인 관점에서 한일장신대학교 1.
서론
2.
본론
1) 아들러 일대기
2) 아들러의 인간관
3) 개인심리
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대학교 대학원.
김애진(2010). 『격려 중심의 학급 운영이 초등학생의 학교생활 적응력 및 자기격려에 미치는 효과』, 석사학위논문, 광주교육대학교 교육대학원.
정현동(2016).『아들러 이론에 근거한 공동체 의식 프로그램의 효과』, 석사학위
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교육연구, 2005.
이소은민하영, 영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
조순분, 프로젝트 접근법을 통한 유아국악 교육에 관한 연구, 중앙대학교 국악교육대학원 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접
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광주교육대학교 교육대학원>] 논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적
3. 연구 문제
4. 용어의 정의
5. 연구의 범위 및 한계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습장애아
2. 자기교시훈련(Self-Instruction)
3. 자기교시훈련과 수학 학
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교육과정 편성·운영, 교육부 지정 연구 학교 연구 보고서
◇ 김현정(2001), 구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 광주오정초등학교(2001), 정보통신기술 활용
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교육법’ 제2조에 따른 초등학교ㆍ중학교ㆍ고등학교ㆍ특수학교 및 각종학교와 같은 법 제61조에 따라 운영하는 학교로 정의하고 있어, 유아교육법에 속해 있는 유치원 및 어린이집과 같은 유아교육기관은 해당되지 않는다(심은정, 2017, p4).
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