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광주폭동사태'로부터 '광주민중무장봉기'까지」를 참고하기 바란다.
3) 고정희,「광주민중항쟁과 여성의 역할」. 전남대 518 연구소 홈페이지(http://altair.chonnam.ac.kr/~cnu518/)에서 전문을 볼 수 있다.
4) 이러한 주장의 대표적이면서도 가장 급진
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절망감을 안겨주었다
소감
5.18 광주민중항쟁에 대한 나의 지식은 거의 없었다. 얼마전까지만 해도 이사건에 대해서 모두들 쉬쉬하는 분위기였기 때문이었는지도 모르겠다. 과연 광주 학생들이 요구 했던 것은 단지 자유민주화와 임금보장이
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광주 민중 항쟁과 6.29선언의 민주화 운동으로 화염병과 최루탄이 난무하였던 80년대. 이러한 질곡의 역사를 겪으면서 알게 모르게 국민들의 의식은 변화하여 왔다. 문학도 예외는 아니어서 민주화의 문제, 계층 간의 갈등, 노사문제, 분단의
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<아리랑>의 전 12권 탈고, 한겨레신문, 1995.07.29. 10면) 해야하는 작가의 착잡한 현실인식에 기인하고 있다고 본다. 1. 서론
1) 연구 검토
2) 연구의 목적과 방법
2. 태백산맥의 좌절과 희망
3. 아리랑의 해방과 혼란
4. 결론
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민중들의 억압 이 강해지고 현실의 부조리함이 커져만 가면서 그의 시는 민중에 대한 애정과 현실 을 낱낱이 폭로하는 것과 같은 사실성을 담아내기 시작. 신경림을 민중적 서정시의 대표시인이 되도록 만듦.
-이성복 억압이 절정에 달한 현
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전개 상황
1. 4월 혁명과 민주주의
2. 박정희 군부정권과 반독재투쟁
3. 광주민중항쟁에서 6월 민주항쟁으로
4. 민주주의의 진전
Ⅲ. 갈등의 근원 : 한국 사회의 구조적 특성
Ⅳ. 갈등의 촉발 : 한국 시민사회의 성장
Ⅴ. 결론
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광주광역시 518사료편찬위원회, 2001,『518 민중항쟁사』, 고령.
-한국기독교교회협의회 인권위원회, 1987,『1980년대 민주화운동-광주 민중항 쟁 자료집 및 상반기 일지Ⅰ』.
-한국기독교교회협의회 인권위원회, 1987,『1980년대 민주화운동-광주 민
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