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광해군이 대외정책의 그의 외교적 역량을 충분히 발휘했으나 대내적 통합에는 실패함으로써 역사의 패자로 남게 되었다는 것은 분명하나 그에 대한 지금까지의 오인된 부분은 다시금 재평가되어야 할 필요가 있으며, 동시에 그가 후손들에
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역사에서 긍정적인 의미를 가진 사건을 주요 전환점으로 꼽은 것이 아니라, 부정적인 의미를 가진 사건을 주요 전환점으로 꼽았다. 그리고 그것은 나에게 인조반정임을 명시하며 글을 마무리하고 싶다.
참고문헌
1) 한국사의 이해 교재
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광해군이 대외정책의 그의 외교적 역량을 충분히 발휘했으나 대내적 통합에는 실패함으로써 역사의 패자로 남게 되었다는 것은 분명하나 그에 대한 지금까지의 오인된 부분은 다시금 재평가되어야 할 필요가 있으며, 동시에 그가 후손들에
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한국자본주의가 식민지적 독소만을 안은 채 자본이 전무한 상태에서 광복을 맞게 될 수밖에 없었다.
**결론 - 민족사적 피해를 주체적인 역사 이해태도의 관점에서 정확히 파악하고, 그것을 통해 앞으로 민족사가 지향해야 할 역사적인 방향
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조선 : 환검 후천시대
5. 단군조선 이후 여러 부족국가들의 이야기
5.1 전반적인 배경들
5.2 금와왕
5.3 고주몽 신화
5.4 박혁거세
5.5 석탈해
5.6 김알지
5.7 김수로왕
6. 신화시대 이후의 신과 인간들의 행방
6.1 마을신이 된 바람신․안개
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것을 느꼈다.
※ 『조선왕비독살사건』, 유정란, 다산초당 Ⅰ. 머릿말
Ⅱ. 내용 및 느낀점
1. 소혜왕후 한씨
2. 폐제헌왕후 윤씨
3. 인목왕후 김씨
4. 광해군부인 유씨
5. 소현세자빈 강씨
6. 희빈 장씨
7. 명성황후 민씨
Ⅲ. 꼬릿말
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왕인관련 논저의 분석-정성일, 형광석
http://wanginfs.yeongam.go.kr/home/wanginfs/wangin_diary/wangin_diary_datafolder/wangin_diary_studydata/
김계숙,「우리 땅 향토축제/⑩영암 왕인문화축제」,『땅 이야기』, 2003년 봄호, 한국토지공사, 서기 2003년, 16 ~ 18 쪽.
http://g
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역사교과서
세종, 그가 바로 조선이다.
이야기 인물한국사
조선의 인물 뒤집어 읽기
한권으로 읽는 조선왕조실록 1.서론
2.현 역사교과서 분석
(1).컨텐츠 분석
(2).디자인 분석
3.세종대왕을 재조명한 상상 역사교과서
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한국의 가능성으로 인한 위기의식 때문이다
3) 남북한이 통일되면 간도 등 만주지역 내 우리민족의 옛 터전이 분쟁지역화될 가능성을 우려했기 때문이다.
4) 고구려사 왜곡이 중국의 세계전략에 닿아 있다는 분석이다
3.고구려는 우
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왕기사
3) 칠지도명문
3. 반 임나일본부설의 제관점
1) 대세론
2) 분국설
3) 비류백제설
4) 구주왕조설
Ⅵ. 임나일본부설에 대한 치명적 결함
Ⅶ. 고대한일관계사 재정립
1. 일본학계의 비판적 시각 대두
2. 일본서기에 대한 비판적 분석
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