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민족사적 피해를 주체적인 역사 이해태도의 관점에서 정확히 파악하고, 그것을 통해 앞으로 민족사가 지향해야 할 역사적인 방향을 찾아야 함. <유럽 근대민족형성에 관한 시론>
1. 민족형성이란 무엇인가?
2. 이론적측면 : 마르크스주의
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형성 출판사, 1999
『제 7차 교육과정과 교과서』- 경상대학교 중등교육 연구센터 한국 사회과 교육학회, 2003
『제 7차 교육과정에 따른 사회과의 통합 운영 모형 및 교수학습 자료 개발』
- 한국교원 대학교 통합 사회 교육 과정 연구 위원회,19
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들어가며
2. 민족교육과 전교조
3. 『6·15선언』 이후 통일운동 정세와 통일교육의 중요성
4. 민족 화해·평화·통일교육의 관점
5. 통일 교육의 내용적 접근
6. 통일 교육의 방법적 접근 - 주체형성과 전교조의 역할
7. 맺으며
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민족의 수난에 동참하면서 한국사회의 어둡고 구석진 곳을 밝히고 정화시키는데 최선의 노력을 기울여 왔다. 그러나 1960년 이후 급격한 산업 사회의 발달과 근대화의 물결 속에서 계층간의 불균형이 깊어지고 빈부의 격차로 인한 경제적 불
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한국역사연구회, 한국역사입문①, 풀빛, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시대구분의 의의
Ⅲ. 시대구분의 내용
1. 단군신화
2. 한국의 원시사회
3. 고대 사회
1) 고조선
2) 삼국시대
4. 중세사회
5. 근세사회
6. 근대사회
7. 현대사회
Ⅳ. 시대구
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민족적 개념 정립
2) 백제․고구려 정벌
3) 지배층의 원활한 지배
2. 당과의 항쟁
1) 나당전쟁기 서역의 정세 변화
2) 당․토번전쟁의 격화와 나당전쟁의 개시
3) 나당전쟁의 반전과 소강
4) 토번의 내분과 나당전쟁의
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8장. 가상 가족
2부. 아픔과 상처에 관하여
제 9장 혼외 관계
제 10장 부부 폭력
제 11장 자녀 학대
제 12장 노부모 학대
제 13장 질병과 중독, 그리고 가족
3부. 희망과 우려의 교차점에서
제 14장 탈근대의 삶과 가족에 대한 전망
논의
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한국외교부싸이트, 매일경제, 조선일보, 중앙일보, 동아일보
8. 1)윤휘탁,현대중국의 변강, 민족의식과 동북공정,역사비평,역사문제연구소,2003
2)서호규,중국의 동북공정과 고구려사 인식체계의 변화,한국사연구,한국역사연구회,2004
3)최광식,
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한국근대비평의 담론, 새미, 2001
조연현, 현대문학개관, 이우출판사, 1978
최수일, 1920년대 문학과 ‘개벽’의 위상, 성균관대 대학원, 2002
한국문학연구회, 한국문학과 민족주의, 국학자료원, 2000
한국문학연구회, 20세기 문학연구의 쟁점과 과
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한국사학계의 '민족' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「'근대'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 '근대'의 신화」, 『한국사론』30(국사편찬위원회
중화인민공화국 교육부, 2001, 『역사과
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민족사 60
환경사 및 기후사 60
사료학 및 역사 연구 방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와 목적 61
2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61
2.1 명확한 목표 설정 62
2.2 체계적인 학습 계획 수립 62
2.3
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민족 정체성 형성 과정을 심도 있게 분석하고자 합니다. 앞으로 역사학자로서 학문적 성실성을 바탕으로, 과거를 성찰하고 오늘에 기여할 수 있는 연구를 수행하고자 합니다. 감사합니다.
추가. 면접 팁
1. 자기소개 준비하기
자기소개는 면접
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형성하고, 유럽 현지의 기관 및 기업과의 협력을 통해 실질적인 공동 프로젝트를 개발하겠습니다. 또한, 유럽의 다양한 정책과 경제 동향을 분석하며, 이를 바탕으로 한국의 정책과 제안을 수립하는 데 기여하겠습니다. 마지막으로, 지속적인
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한국해양대학교 대학원 유럽학과에서 더 깊이 연구하며, 유럽의 다양한 현상들을 이해하고, 우리나라와 유럽 간의 교류 증진에 기여할 수 있는 연구자로 성장하고 싶습니다. 1. 본인의 학업 및 경력 경험이 유럽학과 연구 및 학업에 어떻
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한국문화재재단의 회계업무에 지원한 이유는 문화재 보호와 전통문화의 계승에 기여하고 싶다는 강한 열망 때문입니다. 한국의 문화유산은 우리 민족의 정체성을 형성하는 중요한 요소이며, 이를 보존하고 관리하는 일은 의미 있는 직무라
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