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학교경영론, 서울 : 교육과학사
▣ 인터넷 사이트
교육인적자원부 - http://www.moe.go.kr/
학급교육연구소 - http://www.classmi.net/
초등참사랑 - http://www.chocham.com/ 서론
본론
Ⅰ. 학급경영의 이해
1. 학급의 의의
2. 학급경영의 개념
3. 학
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교육 평가와 장학 활동, 장학사후보자과정 교재, 교육행정연수부
- 김형관·오영재·신현석(2000), 신 장학론, 학지사
- 변영계(1984), 수업장학의 절차 모형 구안, 한국교육 11월호
- 신용만(2000), 학교장학 관리의 효율적 운영 방안, 학교경영, 2000/1
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교과교사는 별도)
수석교사
교수.연구활동지원
수업지원, 연수,연구활동지원
*학습지도 및 생활지도 영역은 일반교사의 요소와 지표 동일
교수.학습전략지원 등 6개 지표
교장교감
학교경영
학교교육계획, 교내장학, 교원인사, 시설 관리 및
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교과 적용
2. 교과 외 다양한 적용
1) 필기
2) 일기, 글쓰기, 독서록 쓰기
3) 주제 학습
4) 협력 학습
5) 신문 활용을 통한 마인드맵
6) 열린 시간
7) 아침 교과 시간 전
8) 상상력 기록장
9) 교실 환경 꾸미기
10) 기타
11) 학습 결과의 평가
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3. 홈페이지 운영
4. 갈대 꺾으러 가기
5. 밤 따러 가기
6. 학생의 날 챙겨 주기
7. 마니또 뽑기
8. 돌림 종이 만들기
9. 담임의 학교생활기록부 만들기
10. 개인 클리어 파일 나누어주기
Ⅵ. 향후 모둠활동 관련 시사점
참고문헌
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교과의 개관에 활용
2. 정리 단계에서의 학습 정리에 활용
3. 개념 정리에 활용
4. 자리학습 과정에서 활용
5. 협동학습(직소우) 결과 정리 발표에 활용
6. 단원 정리에 활용
7. 현장 체험 학습 계획을 세울 때 활용
8. 주제 탐구 학습 정리에
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계획성의 원리
학교경영은 학생으로 하여금 최대한의 성장을 도모하도록 계획을 세우는 일이 가장 중요하다. 특별히 사회의 변화에 따른 교육적 요구의 변화에 응답하고 적응하기 위하여 연차적으로 아니면 분기별로 새로운 계획이 세워지
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교무분장조직, 교육지도조 직.
3. 학교경영의 구조
① 계선조직 : 교장-교감-부장-교사로 이어짐, 우리나라 경영구조의 주류.
② 막료조직 : 직원회의, 기획위원회, 학년주임위원회.
4. 학교운영위원회
1) 의의
① 교육관력집단 모두가 참여라는
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교장의 도덕적 리더십 수준이 높을수록 교사들은 높은 직무수행도를 나타내고 있다. 즉, 교장이 학교경영 행위에서 높은 도덕적 리더십을 발휘한다면 교사들은 공동체 규범을 확립하고, 전문직업적 이상을 수립하며, 동료의식을 함양하여 자
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교원 연수원
2 중등교원 연수원
3 교육행정 연수원
4 종합교원 연수원
2) 연수의 종류
1 자격연수 : 30일 이상 180시간 이상
2 일반연수 : 10일 이상 60시간 이상
3 직무연수 : 연수원장이 결정
제9장 학교경영(학교시설 관리행정)
1. 학교환경: 지위
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