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교사 필요성
과거 르네상스 이전까지의 교육은 신을 위한 교육이었으며 고대의 교육은 관리와 지배자들의 통치를 위한 교육이다. 그러나 현대의 교육은 인간을 위한 인간중심적 교육이 되어한다. 그러나 현대 사회는 학교 교육의 비인간화
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교육훈련 관련 법규를 제정하기 위해서는 절차가 너무 복잡하고 관련된 기관이 많아서 빠른 합의를 도출하기가 어렵고, 연방직업교육연구소(Bundesinstitut fur Berufsbildung: BIBB) 이사회의 권고에 따라 훈련규정을 수립하고 학교 기본교육과정에 반
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교육인적자원정책을 추진하기 위한 중앙 부처간 협조체제는 물론이고 중앙과 지방자치단체 그리고 민간과의 협조체제가 원활하게 가동되어야 하며 총괄조정을 위한 강력한 리더십 발휘가 요청되고 있다.
Ⅷ. 결론
이제까지 학교 교육이라
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교육경력이나 2년 이상의 교육경력을 포함한 9년 이상의 교육행정 경력 또는 교육연구 경력이 있는 자 등이다.
라. 교장 및 교감
- 교장과 교감은 교내장학에 있어서 핵심적인 역할을 수행하고 있다. 교장은 학교경영의 책임자로서 학교의 운
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2.목표관리의 성격
3.목표관리의 형성배경
4.목표관리의 의의
5.목표관리의 기본적 과정
6.목표관리의 강점. 약점, 성공조건
7.MBO 의 특징.
8.학교경영에서의 목표관리
9.목표관리의 목표유형
10.목표관리의 전개 과정
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교육 목표 성취 기준 설정
- 주기적인 학력 평가 및 학교 교육 과정 운영 평가
⑦ 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보능력 배양
- 컴퓨터 교육 내용의 강화
- 개방적 자기 주도 학습 능력을 촉진하는 창의적 교육 활동
Ⅵ. 학교 경영 계획 수립을
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학교경영목표란?
학교경영이 달성하고자 하는 바람직한 미래의 상태를 의미
학교경영목표가 갖는 의의
① 미래지향적인 사고와 행동을 촉진
② 진행방향과 그 활동에 대한 지침을 제공
③ 경영조직의 존재와 활동 및 임무를 정당화
④ 효과
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학교는 교육·심리검사의 중요성을 새롭게 인식하고 교육현장에서 이를 적극적으로 활용하기 위한 계획을 수립하고 실천하여야 할 것이다. 각급 교육행정기관은 교육현장에서 필요로 하는 교육·심리검사를 적기에 실시할 수 있도록 검사에
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학교, 교사의
책무성 강화(담임, 교감, 교장)
(3) 학습부진 학생 지도
학습부진 학생 지도계획 수립 및 운영
- 학교별 학력증진 방안 계획을 수립
- 개인별 지도카드 작성 활용
- 학습부진 학생 책임지도(교장, 교감, 교사)
방학 중 기초기본학
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사용료 및 수수료
⑦ 이월금
⑧ 기타 수입
3) 학교경비의 통합 운영 : 그 동안 여러 회계로 나뉘어 관리되었던 경비가 통합되어 운영되게 된다.
4) 회계연도 : 매년 3월 1일에 시작하여 다음 해 2월 말일에 종료한다.
5) 예산과정
① 학교의 장은
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