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교육의 특성화 방향에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 원광대학교 동양학대학원, 2014. 전라북도
강성보 외,『인성교육』, 양서원, 2008.
김동욱 외,『전공미술』, 신수서원, 2004.
김명배,『茶道學』,학문사, 1992.
권석만(2011).「인간의 긍정적 성
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학업성취도에는 사활을 걸면서 우리의 미래를 좌지우지할 수 있는 사서교사 문제에 대해서는 단지 '불확실하다.'는 이유로 차일피일 쟁점을 회피하는 교육인적자원부의 행보가 안타깝기 그지없다.
학교도서관계는 사서교사 배치문제를 쟁점
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학과 환경 관리 기초 교육을 담당한다.
㉢ 전원 지역의 보존과 지방의 자원 관리에 대한 관심으로부터 출발하였다.
① 환경에 관한 교육 ② 환경으로부터의 교육
③ 환경을 위한 교육 ④ 환경에 의한 교육
55. 다음의 교육에 대한 정의 중에서
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학과 및 교과별 교육 목표와 학년별 교육 목표를 설정하고, 학교와 학년의 실정을 고려하여 연간, 학기별 진도표를 재구성하며, 학교의 실정과 학생의 수준을 고려하여 교과별 교육 내용, 계절과 학사 일정(행사)을 고려하여 그 순서를 조정한
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(스켐퍼: SCAMPER)
5. 시넥틱스(Synectics)
6. 형태분석법(Morphological Analysis)
7. 속성 열거법
8. 수평적 사고
Ⅲ. 수학교육관련 창의력 계발의 예
Ⅳ. 창의력 수업의 장점
Ⅴ. 창의력 수업의 문제점 및 해결방안
1. 문제점
2. 해결방안
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교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회
- 천세영 외(1999). 정보사회교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 장학이론
Ⅰ. 장학이론
1. 장학과 이론
2. 지도성이
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서 접수
TV광고
인터넷 배너 광고
신문지면 광고
대학생이 많이 볼 수 있는 ‘대학 내일’에 광고
홍보 메일 발송
각 대학 기업에 현수막 설치
포털사이트에 전문 답변인 고용 (예, 네이버 지식인)
(5) STEP 5 <구매>
- 2008년 3월부터 학
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서 강대학교 학생생활상담연구소.
심혜숙(1999). 성격유형과 진로탐색. 서울: 한국심리검사연구소.
안 매(2002). 진로의사결정프로그램을 활용한 집단상담이 고등학생의 진로결정에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
재량
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학업을 효과적으로 연결시킬 수 있는 교육제도가 결여되어 있음은 물론, 모든 학생들을 직업과정보다는 진학과정의 길로 내몰고 있다.
< 6. 현행 학제 개선방향>
① 현행 학제의 교육단계 구분과 연한은 인간의 발달과업이나 단계에 비추
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교를 넘어서는 가치 -표준4. 실제세계와의 연계
4.다지능 개념의 특성
-지능 영역의 복수화- 인간의 8가지 지능
가.언어적 지능 나.논리,수학적 지능 다.시각,공간적 지능 라.신체,운동적 지능
마.음악, 리듬적 지능 바.대인관계적 지능 사.자기
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