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교육론, 협신사, 2005
남국달화, 도덕 교육론, 철학과 현실사, 1999
박병기·추병완, 윤리학과 도덕교육
서강식 외, 도덕·윤리과 교과교육학 개론, 서울: 교육과학사, 1998
이택휘·유병열. 도덕교육론, 양서원, 2000
한국도덕윤리과교육학회, 도덕·
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교육론, 유병렬, 양서원, 2003
※ 참고문헌
ㆍ7차 교육과정의 성공적 적용을 위한 교과별 교육과정 운영의 실제, 김원본, 광주광역시 교 육청, 2002
ㆍ바른생활 체험활동의 날 프로그램 운영을 통한 기본생활습관 함양, 심혜영, 현장교육 연구보
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교과서 3-6학년, 서울:대한교과서 주식회사.
------ (2000), 초등학교 교사용 지도서 1-6학년, 서울:대한교과서 주식회사.
김삼랑(1992), 미술교육개론, 서울:미진사.
김정희(1998), 미술교육입문, 서울:형설출판사.
김춘일(1984), 미술교육론, 서울:홍성
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교과의 난이도의 하향조정, 도덕적 심미적 교과의 강조, 교과의 통합, 교과별 시간단위의 융통성 있는 운영 등이 선행되지 않으면 그 실현이 어렵다.
(라) 과대규모의 학교와 과밀학급의 규모를 줄이는 개선책과 학교교육에서 지나친 경쟁과
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교과교육학의 과목을 설정할 수도 있겠으나 한
단원으로는 몰라도 과목으로 성립시키는 것이 바람직할 것인가의 문제가 대두
되는 분야도 있다.
따라서 교과교육학의 과목으로 제시될 수 있다고 보는 것은 다음과 같다.
1) 교과교육론
2) 교과
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시작하여 반복적으로 범위가 넓어지는 지식의 확장으로 브루너의 ‘나선형 교육과정’에 가까운 것이라고 볼 수 있다.
이러한 ‘교과 통합’을 위해서는 우리나라 교육과정이 전적으로 국가수준의 하향식 교육과정보다는 국가수준의 기본
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5) 제주도토리권 : 제주도
3. 기능에 따른 분류
1) 노동요
2) 의식요 : 의식과 관련된 민요
3) 유희요
Ⅳ. 민요의 배경
Ⅴ. 시김새의 의미
Ⅵ. 시김새의 종류
Ⅶ. 시김새의 교과서국악곡 분류
Ⅷ. 시김새의 지도방법
참고문헌
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교과내용 분석연구」, 2006, 춘천교육대학교.
박임효, 「동성애자의 성정체성 형성 과정에 관한 교육학적 탐색」, 2008, 서울대학교. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 다문화주의의 개념 및 대두
2. 다문화주의의 이론적 고찰
①. 공동체주
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교과의 난이도 하향 조정, 도덕적, 심미적 교과의 강조, 교과의 통합, 교과별 시간 단위의 융통성 있는 운영 등이 선행되지 않으면 그 실현이 어렵다.
(4) 과대규모의 학교와 과밀학급의 규모를 줄이는 개선책과 학교교육에서 지나친 경쟁과
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자료를 검찰에 갖다 주면 상대편 의원을 구속시키거나 후보 사퇴를 종용할 수 있기 때문이다.
도야는 이에 “지금 뭐하자는 거냐”고 화를 낸다. 태산은 “검찰에 갖다 줘 수사를 하든지 그걸 빌미로 혜림을 당선시키든지 너의 선택이지만
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