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교육사상사. 학지사
강기수. 교사교육론. 세종출판사
정호표, 김병희(2001). 교육사상사. 교육과학사
서울대학교 교육연구소(1994). 교육학 용어사전. 출판사: 하우
http://100.naver.com/ 두산세계대백과 EnCyber
조용태(2002). 교육철학의 탐구. 문음사
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교육대학교 미술교육연구회 저 《미술교육학개론》,교육과학사, 1997,
서울.
이화여자대학교 교육공학과 저《교육방법 및 교육공학》,교육과학사, 1996,
서울.
경희대학교 아동연구센터 저 《과정이 살아있는 창의성 프로그램》, 다음세대,
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교육 목적의 사회무용 프로그램 실태
1. <서울문화재단> 운영 예술교육프로그램
2. 학교 (공교육지원) 프로그램
2.1. 방과후 돌봄교실 창의예술교육 <예술로 돌봄>
2.2. 교과 연계 창의예술교육 <예술로 플러스>, <생각하는 호기심 예술학교>
2.
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교육론의 이해 ", 문음사 / 정건영 / 1995년
3. " 듀이의 도덕교육원리 탐구", 이화 여자대학교 출판부 / 정욱희
4. " 아동중심교육과 존 듀이 ", 최한수 / 문음사 / 2000년
5. " 죤 듀이의 사회개혁론 ", 이주한 / 문음사 / 2000년
6. " 듀이의 교육철학 ",
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교육 강화의 필요성, 경제교육, 제12권제2호, 통권23호
심상미(1997), 경제 살리기를 위한 학교 경제교육 실천 패러다임, 서울특별시 교육과 학연구원 교육논문
이태근(1992), 경제교육론, 서울 : 교학연구사 Ⅰ. 경제교육의 중요성
Ⅱ. 경제
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교육, 살림터, 2011.
강현선, 수원평생학습동향리포트 ‘와’ 제10호,‘해외평생학습동향: 함께하
는 정치교육, 국가는 거들 뿐’, 수원시평생학습관
배한동, 민주시민교육론, 경북대학교출판부, 2006.
이관춘, 호모 키비쿠스, 학지사, 2012
교육학
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과정
1. 느낌 이야기하기
2. 형식 분석하기
3. 해석하기
4. 내면화와 애호하기
Ⅴ. 미술감상지도(미술감상학습)의 내용
1. 브라우디
2. 애커먼
3. 아이스너
Ⅵ. 미술감상지도(미술감상학습)의 방식
1. 수동적 감상에서 능동적 감상으로
2
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교육, 한국초등사회과교육학회, 2001
◎ 김연식·김흥기, 무한 개념의 이해 - 칸토르의 무한 개념을 중심으로 한 역사적 접근, 대한수학교육학회 논문집, 제 3권, 제 2호, 1993
◎ 김현석, 교과 교육론
◎ 배원자, 개념학습에 관한 전형모형, 고전모
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교육 : Comenius, Bruner, 퀸틸리아누스, Erasmus
▶ 교육의 기회 균등 : 서당, 경외학교절목, 실학파(유형원 : 향상, 방상), 학무아문 고시,
임시정부의 삼균제도, 인문주의의 Vittorino(조.상.p,268), 에라스무스의 '아동자유교육론'
18C 프랑스 계몽기 교육
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과정에서 탐구 활동의 안내)
3) 학습 내용의 정리 단계
4) 학습 내용의 심화?발전 단계
5) 교사가 질문을 할 때 고려해야 할 사항
2. 탐구 방법을 체득시키기 위한 기초 탐구 과정, 통합 탐구 과정을 학습 내용과 적절히 관련시켜 지도한다
1)
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